Éditorial – Enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère : recherche et pédagogie - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Contextes et Didactiques Année : 2020

Éditorial – Enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère : recherche et pédagogie

Résumé

Dans ce numéro de la revue Contextes et Didactiques, nous revisitons l’enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère (EMILE) du point de vue de la théorie, de la recherche, de la pédagogie et de la formation des enseignants. Ce numéro présente à la fois des articles de recherche et des articles sur l’état de l’art. Ce 15ème numéro nous emmène dans différents pays – Japon, Liban, Algérie, Maroc, Grèce – et nous permet de découvrir des applications de l’approche EMILE grâce à des témoignages issus de différents contextes éducatifs.

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Education
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Dates et versions

halshs-03374101, version 1 (11-10-2021)

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Citer

Zehra Gabillon. Éditorial – Enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère : recherche et pédagogie. Contextes et Didactiques, 2020, 15, pp.9-12. ⟨10.4000/ced.2047⟩. ⟨halshs-03374101⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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