Penser les possibles en contexte d’injonction implicite. Le cas de jeunes adultes engagés dans un parcours d’insertion - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Chapitre D'ouvrage Année : 2022

Penser les possibles en contexte d’injonction implicite. Le cas de jeunes adultes engagés dans un parcours d’insertion

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-03623940 , version 1 (29-03-2022)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-03623940 , version 1

Citer

Maël Loquais. Penser les possibles en contexte d’injonction implicite. Le cas de jeunes adultes engagés dans un parcours d’insertion. J. Guérin, J. Thiévenaz et S. Simonian (dir.). Activité et environnements de formation. Une approche écologique. Prémisses d’une théorie, Octarès, A paraître. ⟨halshs-03623940⟩
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