Article Dans Une Revue
Tréma
Année : 2022
Joséphine Rémon : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://shs.hal.science/halshs-03664057
Soumis le : mardi 10 mai 2022-16:40:36
Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06
Citer
Sophie Necker, Joséphine Rémon, Émilie Magnat. L’accès aux émotions à l’école : de la boîte à « moments spéciaux » à l’émoscope. Tréma, 2022, Les émotions des élèves à l’école au XXIe siècle : quels enjeux ?, 57, https://journals.openedition.org/trema/7454. ⟨10.4000/trema.7454⟩. ⟨halshs-03664057⟩
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