La gamification au service de la médiation des savoirs : une motivation dans le cadre de l’éducation thérapeutique digitale contre l’obésité ?
Résumé
To curb the worsening of obesity, health professionals are using digital tools to propose solutions to their patients. This paper focuses on the possible motivation brought by gamification within digital therapeutic education for obesity. Hoping to increase the adherence and motivation of users, the platform studied aimed at proposing learning thanks to games. In a questionnaire delivered to the users of the platform, we note elements that make us wonder about the effectiveness of this game-based learning on important medical notions for patients in the follow-up of their disease. In spite of an effective mediation of biomedical knowledge, this paper questions the effect of gamification as a source of motivation for obese patients.
Afin de palier l’aggravation des cas d’obésité, des professionnel·le·s de santé se saisissent des outils numériques. Cette communication s’intéresse à la possible motivation apportée par la gamification au sein de l’éducation thérapeutique digitale de l’obésité. Espérant augmenter l’adhésion et la motivation de ses utilisateur·trice·s, la plateforme étudiée s’est développée en leur proposant d’acquérir de nouvelles connaissances sous un format plus ludique. Nous revenons ici sur l’effet de la gamification comme source de motivation pour les patient·e·s obèses.
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