Entre le scolaire et le médical : l’externalisation des difficultés scolaires en Turquie - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Revue Internationale d'Education de Sèvres Année : 2022

Between the school and the medical: outsourcing learning difficulties in Turkey

Entre el escolar y lo médico: la externalización de las dificultades escolares en Turquía

Entre le scolaire et le médical : l’externalisation des difficultés scolaires en Turquie

Résumé

Alors que les textes officiels précisent que les médecins et psychologues ont à établir le diagnostic de trouble des apprentissages et qu’il revient aux acteurs de l’école d’adapter leurs méthodes pédagogiques, l’enquête de terrain auprès de plusieurs écoles stambouliotes donne à voir une réalité bien différente. L’explication des difficultés scolaires par des troubles neurodéveloppementaux dépend des conditions économiques, sociales et institutionnelles dans lesquelles les élèves se trouvent et repose sur un ordre négocié entre les acteurs scolaires et médicopsychologiques. L’échec scolaire mobilise ainsi désormais un marché professionnel complexe, dont les médiations avec l’école restent aléatoires et creusent encore davantage les inégalités socio-scolaires.
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Dates et versions

halshs-03709124, version 1 (29-06-2022)

Identifiants

Citer

Metin Cevizci. Entre le scolaire et le médical : l’externalisation des difficultés scolaires en Turquie. Revue Internationale d'Education de Sèvres, 2022, 89, pp.109-117. ⟨10.4000/ries.12398⟩. ⟨halshs-03709124⟩
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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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