Multiple binds and forbidden pleasures: Writing as poaching at French universities
Contraintes multiples et plaisirs interdits : l'écriture comme braconnage dans les universités françaises
Résumé
Our contribution aims at providing a return on experience by describing and theorizing the tactics we developed to poach time, space, and resources in order to write. A series of neoliberal measures in French higher education during the last 20 years shape the context, and have consequences for the political and material economies of scholarly writing. We use de Certeau's concept of poaching, because the strategies that our institutions deploy exert immense pressure on our ordinary scholarly life. Consequently, writing economies have to resort to poaching tactics. We present some of the devices and fixes we have developed in this regard in terms of our teaching, supervision, and research activities.
Notre contribution vise à fournir un retour d'expérience en décrivant et en théorisant les tactiques que nous avons développées pour braconner le temps, l'espace et les ressources afin d'écrire. Une série de mesures néolibérales dans l'enseignement supérieur français au cours des 20 dernières années conditionne et encadre les pratique, et a des conséquences sur les économies politiques et matérielles de l'écriture savante. Nous utilisons le concept de braconnage de Certeau, car les stratégies déployées par nos institutions exercent une pression immense sur l'ordinaire de nos vies académiques. Par conséquent, la pratique de l'écriture nécessite de recourir à des tactiques de braconnage. Nous présentons certains des dispositifs et des solutions que nous avons développés à cet égard dans le cadre de nos activités d'enseignement, de supervision et de recherche.
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