La valeur didactique du jeu dramatique en anglais : développement cognitif de l’élève - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2016

La valeur didactique du jeu dramatique en anglais : développement cognitif de l’élève

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Virginie Privas-Bréauté  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-03851912

Soumis le : lundi 14 novembre 2022-16:49:24

Dernière modification le : mercredi 3 juillet 2024-12:30:03

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Dates et versions

halshs-03851912 , version 1 (14-11-2022)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-03851912 , version 1

Citer

Virginie Privas-Bréauté. La valeur didactique du jeu dramatique en anglais : développement cognitif de l’élève. Journée d’étude pluridisciplinaire - « Des jeux au service des apprentissages », Sep 2016, Lille, France. ⟨halshs-03851912⟩

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