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Rapport Année : 2022

Publics exclus : outils de la recherche pour des institutions plus inclusives

Résumé

Cette synthèse a été réalisée pour l’École de la médiation afin de nourrir les pratiques et réflexions des professionnel·les de la médiation culturelle et scientifique. Elle a été rédigée par Clémence Perronnet, sociologue, chercheuse à l’Agence Phare. Ses travaux de recherche portent sur la culture scientifique et les rapports aux sciences ; elle est l’autrice de La bosse des maths n’existe pas (Autrement, 2021). Liste des publications sur HAL : CV Introduction Partie 1 – Choisir ses mots Partie 2 – Une affaire de personnes Partie 3 – Des outils pour penser et agir Partie 4 – Passer à la pratique Partie 5 – Pour que l’inclusion ne soit pas illusion Conclusion – Faire le premier pas
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Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte
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Dates et versions

halshs-03899230, version 1 (14-12-2022)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-03899230 , version 1

Citer

Clémence Perronnet. Publics exclus : outils de la recherche pour des institutions plus inclusives. École de la Médiation. 2022, pp.36. ⟨halshs-03899230⟩
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Dernière date de mise à jour le 20/04/2024
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