Comment un escape game prend forme dans un dispositif hybride au lycée : retour des acteurs impliqués Résumé.-Dans cet article, nous présentons un retour d'expérience mené dans le cadre d'un dispositif d'enseignement hybride pour les élèves de seconde en sciences économiques et sociales. Ce dispositif intègre la production d'un escape game produit par un collectif d'acteurs qui lors d'entretiens formulent une analyse critique du livrable et de son intégration au lycée. Mots clés.-dispositif hybride, escape game, retour d'expérience, enseignement secondaire Titre en anglais.-How an escape game takes shape in a hybrid device in high school: feedback from the actors involved