Fondé sur le principe de l’émulation, le « système beaux-arts » plaçait au cœur de la pédagogie la pratique de concours. Donnés par les professeurs de théorie ou par l’Académie, ils rythmaient le parcours des jeunes architectes depuis leurs débuts jusqu’à l’obtention, pour les plus ambitieux, du Grand prix de Rome. Avec près de 40 000 œuvres issues de ces concours, l’École des beaux-arts de Paris possède l’une des collections les plus importantes de dessins d’architecture offrant un beau panorama depuis la fin du XVIIIe siècle jusqu’au démantèlement de la section Architecture, en 1968. Malgré l’importance des archives à disposition, auxquelles s’ajoutent les fonds privés, peu d’études leur ont été consacrées à ce jour. A la suir des travaux engagés par Annie Jacques et Riichi Miyake, Antonio Brucculeri, Jean-Louis Cohen et Jean-Claude Vigato, cet article, propose une synthèse des concours donnés entre 1906 et 1967 en privilégiant des types d’édifices : les équipements scolaires, culturels, liés à l’industrie cinématographique, de représentation du pouvoir, religieux, le logement social et enfin l’urbanisme. Ce plan de coupe permet d'observer la manière dont l’actualité, les nouveaux dispositifs typologiques et les mouvements stylistiques ont été intégrés, ou non, aux concours pour renouveler la lecture d’une histoire de l’enseignement de l’architecture à l’École.