Stratégies de distinction au sein de l’école publique. Contester le rythme et les contenus scolaires par l’usage des pédagogies Montessori en famille - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Article Dans Une Revue Terrains et Travaux : Revue de Sciences Sociales Année : 2022

Stratégies de distinction au sein de l’école publique. Contester le rythme et les contenus scolaires par l’usage des pédagogies Montessori en famille

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-03928087 , version 1 (06-01-2023)

Identifiants

Citer

Frédérique Giraud. Stratégies de distinction au sein de l’école publique. Contester le rythme et les contenus scolaires par l’usage des pédagogies Montessori en famille. Terrains et Travaux : Revue de Sciences Sociales, 2022, 41, pp.155-178. ⟨10.3917/tt.041.0155⟩. ⟨halshs-03928087⟩
33 Consultations
0 Téléchargements

Altmetric

Partager

More