Quel que soit le niveau de formation, obtenir le diplôme demeure déterminant dans l'insertion des jeunes. En effet, en février 2015, sept mois après la fi n de leurs études professionnelles en lycée, le taux d'emploi est de 46 % pour les diplômés contre 32 % pour les jeunes qui n'ont pas obtenu le diplôme préparé. Au total, 43 % des lycéens ont un emploi, 13 % sont inactifs et 44 % cherchent du travail. La part des lycéens en emploi est quasiment stable depuis 2013, tandis que la part des inactifs augmente de deux points.
Le niveau de formation et de diplôme pour obtenir un emploi
Sous-Titre
fr
déterminant dans l'insertion des lycéens professionnels
Résumé
fr
Quel que soit le niveau de formation, obtenir le diplôme demeure déterminant dans l'insertion des jeunes. En effet, en février 2015, sept mois après la fi n de leurs études professionnelles en lycée, le taux d'emploi est de 46 % pour les diplômés contre 32 % pour les jeunes qui n'ont pas obtenu le diplôme préparé. Au total, 43 % des lycéens ont un emploi, 13 % sont inactifs et 44 % cherchent du travail. La part des lycéens en emploi est quasiment stable depuis 2013, tandis que la part des inactifs augmente de deux points.
Auteur(s)
Nathalie Marchal1
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MENESR-DEPP-Bureau A1 - Etudes statistiques sur la formation des adultes, l'apprentissage et l'insertion des jeunes
( 1150244 )
- France
Langue du document
Français
Licence
Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Nom de la revue
Note d'information de la DEPP
(ISSN : 2431-7632)
Publié par Ministère de l'Education nationale
Revue non référencée dans Sherpa-Romeo
Date de publication
2016
Page/Identifiant
pp. 1-4
Date de production/écriture
2016
Vulgarisation
Oui
Domaine(s)
Sciences de l'Homme et Société
Sciences de l'Homme et Société/Education
Éditeur commercial
Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche
Éditeur scientifique
Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
Classification ACM 2012
acm2012.ACM2012/Social and professional topics/Professional topics/Computing education/Computing education programs/Information science education
Classification ACM 1998
K.: Computing Milieux/K.3: COMPUTERS AND EDUCATION/K.3.2: Computer and Information Science Education/K.3.2.3: Information systems education
Nathalie Marchal. Le niveau de formation et de diplôme pour obtenir un emploi : déterminant dans l'insertion des lycéens professionnels. 2016, pp. 1-4. ⟨10.48464/ni-16-12⟩. ⟨halshs-03946534⟩