The evolution and current status of French as a foreign language in Japan
Le FLE au Japon : évolution des pratiques et état des lieux actuel
Résumé
This paper focuses on the evolution of French as a foreign language (FLE) in Japan as well as its current status, as it is shown in a corpus of high-school textbooks used on the archipelago. First, the article presents an historical and didactic analysis; then, it deals with an analysis of modern textbooks conducted within the theoretical and methodological frameworks of language teaching methods and discourse analysis. The latter shows the textbooks under a different light than the former, revealing the authors' position, as well as the implicit representations of the learners. The claim of this paper is that the findings shown by the discourse analysis could help explain the decline of FLE in Japan. Mots clés Didactique du FLE, Japon, analyse du discours, analyse de manuels, représentations de l'apprenant. French as a foreign language, Japan, discourse analysis, textbook analysis, representations of the learner.
Cet article présente un bilan de l'évolution de la didactique du français langue étrangère (FLE) au Japon, puis son état des lieux actuel tel qu'il peut être conçu à partir d'un certain nombre de méthodes utilisées dans les lycées. Une première analyse historique et didactique est enrichie, dans un deuxième temps, par une analyse de manuels contemporains effectuée dans les cadres théoriques et méthodologiques de la didactique des langues et de l'analyse du discours. Cette dernière permet de concevoir les méthodes sous un jour différent de celui de la didactique, mettant en lumière un positionnement des auteurs, ainsi que des représentations implicites des apprenants, qui pourraient en partie expliquer le déclin actuel du FLE au Japon.
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