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Article dans une revue Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale Année : 2020

Collaborer pour comprendre les phénomènes éducatifs

Patrick Rayou
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1025852

Résumé

Le succès de la sociologie dans l’explication des phénomènes socio-scolaires s’est paradoxalement accompagné d’un réductionnisme suscitant lui-même des renoncements dans la lutte contre les inégalités. Des analyses de caractère relationnel, prenant en compte tant les dispositions dont sont porteuses les personnes que les attentes du système scolaire, sont de nature à conserver l’ambition explicative de la sociologie et à favoriser le pouvoir d’agir à l’école. Les sciences de l’éducation sont un cadre particulièrement approprié pour une collaboration de disciplines susceptibles de rendre compte de la complexité des phénomènes éducatifs et de faire travailler et découvrir ensemble les partenaires des terrains de recherche.
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Dates et versions

halshs-04001372, version 1 (27-03-2023)

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Citer

Patrick Rayou. Collaborer pour comprendre les phénomènes éducatifs. Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2020, Vol. 52 (1), pp.11-27. ⟨10.3917/lsdle.521.0011⟩. ⟨halshs-04001372⟩
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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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