Les conseils donnés aux apprenants sur leurs méthodes de travail et la rédaction de leurs mémoires ont eu un fort développement dans les années 20/30, sous l'influence d'enseignants laics et d'éducateurs catholiques.Malgré la différence de contexte avec aujourdhui, ces conseils paraissent d'une étonnante actualité (effort, rigueur, originalité, hygiène de vie...) et partent d'une critique de l'institution universitaire qui ne manque pas d'écho actuellement. On peut donc se poser des questions sur la permanence d'un modèle intellectuel et universitaire imaginé mais peu réalisé.