« Si quelqu’un m’explique, je vais pas comprendre. » Une formation d’informatique face à la pédagogie de l’autonomie - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Cahiers d'histoire du Cnam Année : 2022

"If someone explains it to me, I won't understand. » Computer training in the face of the pedagogy of autonomy

« Si quelqu’un m’explique, je vais pas comprendre. » Une formation d’informatique face à la pédagogie de l’autonomie

Résumé

Drawing on ethnographic fieldwork conducted over several months during a training program that aims to turn job seekers into developers, the article examines how participants implement an “innovative” pedagogy which puts autonomy at the core of the learning process. First, the article describes the ways learners and supervisors react to active pedagogy. Secondly, the article reveals the various invisible prerequisites that structure the ways participants learn code during the program.
À partir d’un travail ethnographique de plusieurs mois, cet article analyse la mise en pratique d’une pédagogie « innovante » – qui met l’autonomie au centre de l’apprentissage – dans une formation qui vise à transformer des demandeur·ses d’emploi en développeur·ses. Dans un premier temps, l’article décrit la réception de la pédagogie active par les participant·es de la formation – tant les « apprenant·es » que les encadrant·es. Dans un second temps, l’article met au jour les différents prérequis invisibles tout au long de l’apprentissage du code dans cette formation.
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Dates et versions

halshs-04130810, version 1 (16-06-2023)
halshs-04130810, version 2 (05-07-2023)

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  • HAL Id : halshs-04130810 , version 2

Citer

Mathilde Krill. « Si quelqu’un m’explique, je vais pas comprendre. » Une formation d’informatique face à la pédagogie de l’autonomie. Cahiers d'histoire du Cnam, 2022, L’informatique entre à l’école : vers une histoire de l’enseignement des sciences et techniques informatiques
, vol.15 (1), pp. 231-256. ⟨halshs-04130810v2⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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