Format du dépôt |
Notice |
Type de dépôt |
Communication dans un congrès |
Titre |
fr
Du concept philosophique de Physis à l'idée d'humanités environnementales : présupposés et enjeux
épistémiques
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Résumé |
fr
La notion ou le concept de « Nature » et son histoire critique, nous semble référer préalablement à la sphère des représentations cognitives et sociales, certes singulières, avant de constituer, tout ou partie, une réalité dont les contours seraient circonscrits précisément. Plus encore, nous pourrions établir, après d’autres, qu’il n’existe finalement que des accès épistémiques culturels à la nature lesquels modifient nécessairement cette idée, comme le souligne à sa manière, le concept « d’humanités environnementales ».
Le concept de « Nature » est extraordinairement retors, à la fois labile et insaisissable dans la mesure où il nous apparaît à la fois comme un spectre, i.e. comme une ombre évanescente, d’un point de vue ontologique, et dans un spectre interprétatif possible du terme, une sémantique complexe et saturée, comme un « opérateur conceptuel » foncièrement problématique.
Nonobstant, le concept de « nature » et ses multiples usages en viennent à désigner ce qui est notre immédiat irrécusable tel qu’il n’y aurait pas lieu de remonter au-delà.
Afin de clarifier le sens qu’ endossent certaines notions qui peuvent s’y rattacher, comme celles apparemment de « biosphère », d’ « environnement », d’ « écologie », etc., notre propos vise à rendre compte des présupposés et des enjeux de la topographie du terme de « Nature », de la galaxie catégoriale et lexicale de possibles synonymes, lesquels ne renvoient pas donc directement à un objet réel, mais nous apparaissent dans l’hétérogénéité de ses conceptions, de ses usages, de ses références, ontologiques et sémantiques, comme ce qui peut désigner une idée, voire plus précisément, une sorte de métaconcept. Mais lequel ? Et de quel ordre ? Que révèlent donc sa mise en demeure contemporaine, sa possible problématique « obsolescence programmée », car, l’absence du mot ne signifie pas l’absence d’une représentation peu ou prou équivalente dans d’autres cultures que la nôtre ?
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Auteur(s)
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Stéphane Cormier
1, 2, 3, 4, 5
1
SPH -
Sciences, Philosophie, Humanités
( 173796 )
- Université de Bordeaux,
UMR 4574 SPH (Sciences, Philosophie, Humanités),
Allée Geoffroy Saint-Hilaire,
33615 Pessac cedex
- France
-
Université de Bordeaux ( 259761 )
;
-
Université Bordeaux Montaigne UR4574 ( 412629 )
2
EFTS -
Education, Formation, Travail, Savoirs
( 160779 )
- Université de Toulouse II - Maison de la recherche UMR EFTS 5, allées Antonio-Machado F - 31 058 Toulouse Cedex 9 Ecole Nationale de Formation Agronomique UMR EFTS BP 22687 2 route de Narbonne 31 326 Castanet Tolosan cedex
- France
-
Université Toulouse - Jean Jaurès UMR_MA122 ( 116256 )
;
-
Université de Toulouse ( 443875 )
;
-
École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville ( 301788 )
3
UB -
Université de Bordeaux
( 259761 )
- 35, place Pey Berland - 33076 Bordeaux
- France
4
UT2J -
Université Toulouse - Jean Jaurès
( 116256 )
- 5 allées Antonio Machado - 31058 Toulouse Cedex 9
- France
-
Université de Toulouse ( 443875 )
5
UBM -
Université Bordeaux Montaigne
( 412629 )
- France
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Langue du document |
Français
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Date début congrès |
2023-10-19
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Date fin congrès |
2023-10-19
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Ville |
Bordeaux
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Pays |
France
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Vulgarisation |
Non
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Comité de lecture |
Oui
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Audience |
Internationale
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Date de production/écriture |
2023-10-19
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Actes |
Non
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Date de publication |
2023-10-30
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Invité |
Oui
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URL du congrès ou éditeur |
https://ecor.u-bordeaux.fr/agenda/journee-detudes-penser-les-experiences-ecocitoyennes-des-enfants-et-des-adolescents
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Titre du congrès |
Journée d'études : Penser les expériences écocitoyennes des enfants et des adolescents dans différents contextes éducatifs. Regards croisés des professionnels et des chercheurs
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Domaine(s) |
-
Sciences de l'Homme et Société/Philosophie
-
Sciences de l'environnement
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Voir aussi |
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https://ecor.u-bordeaux.fr/agenda/journee-detudes-penser-les-experiences-ecocitoyennes-des-enfants-et-des-adolescents
-
https://labpsy.u-bordeaux.fr/Agenda/Journee-d-etudes-Penser-les-experiences-ecocitoyennes-des-enfants-et-des-adolescents
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Organisateur du congrès |
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Direction scientifique, Mme Véronique Rouyer, Pr. Psychologie, Collège Sciences de l'Homme, Faculté de Psychologie, Université Bordeaux
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Mots-clés |
fr
histoire et philosophie des sciences, Catégories, Représentations cognitives et sociales, Concepts, Idée, Psychologie + sciences sociales, Humanités environementales, Ecologie, Biosphère, Géosphère, Métaconcept, Physis, Anthropologie du vivant, Ecocitoyenneté, Environnement, Nature, Epistemologie
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