Contextualiser l’éducation en milieux plurilingues et pluriculturels/Contextualising education in plurilingual and pluricultural environments - HAL Accéder directement au contenu
Ouvrages Année : 2023

Contextualiser l’éducation en milieux plurilingues et pluriculturels/Contextualising education in plurilingual and pluricultural environments

Résumé

La prise en compte par l’éducation de la pluralité linguistique et culturelle est devenue l’un des enjeux majeurs du XXIe siècle. De ce fait, la contextualisation de l'apprentissage est indispensable afin de pouvoir identifier les besoins spécifiques et y répondre, d’autant plus quand il s’agit de milieux insulaires comme la Polynésie française. Cet ouvrage présente les résultats de recherches menées sur le terrain, en croisant des dimensions linguistiques, sociales et pédagogiques. Adoptant une perspective écosystémique, les auteur-es ont examiné diverses démarches possibles de contextualisation du processus d’apprentissage et d’enseignement en lien avec le rôle des langues, les rapports des parents et des apprenants à l'école, ainsi que d'autres phénomènes sociaux spécifiques à ces contextes insulaires.

Domaines

Education
Loading...
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-04294563, version 1 (20-11-2023)

Identifiants

Citer

Zehra Gabillon, Carole Atem. Contextualiser l’éducation en milieux plurilingues et pluriculturels/Contextualising education in plurilingual and pluricultural environments. Zehra Gabillon; Carole Atem. Peter Lang, 52, 2023, Transversales, 9782875745002. ⟨10.3726/b20935⟩. ⟨halshs-04294563⟩
34 Consultations
0 Téléchargements
Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
comment ces indicateurs sont-ils produits

Altmetric

Partager

Gmail Facebook Twitter LinkedIn Plus