Les conditions scolaires des élèves migrants : le récit d’un droit contrarié - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2022
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-04321082 , version 1 (04-12-2023)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-04321082 , version 1

Citer

Isabelle Rigoni, Maïtena Armagnague-Roucher. Les conditions scolaires des élèves migrants : le récit d’un droit contrarié. Virginie Baby-Collin; Farida Souiah. Enfances et jeunesses en migration, Le Cavalier bleu; Maison méditerranéenne des sciences de l'homme, pp.199-216, 2022, MiMed, 979-10-318-0519-1. ⟨halshs-04321082⟩
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