Les conditions scolaires des élèves migrants : le récit d’un droit contrarié - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2022
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-04321460 , version 1 (04-12-2023)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-04321460 , version 1

Citer

Isabelle Rigoni, Maïtena Armagnague-Roucher. Les conditions scolaires des élèves migrants : le récit d’un droit contrarié. Séminaire MiMed, Nov 2019, Aix-en-provence, France. pp.199-216. ⟨halshs-04321460⟩
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