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Fichier |
Type de dépôt |
Communication dans un congrès |
Résumé |
en
This article proposes a comparative analysis of the country narrative constructed in the German and French curricula within their respective countries and about their neighbours (Germany and France). This analysis is based on the prescribed curricula as well as on the accompanying documents and textbooks. While the term "territory" is structuring in the French curricula, it is absent from the German curricula. The geographical narratives of countries in these two countries show clear convergences in the way geography is taught (themed case study). Nevertheless, the pillars of the national geographic narrative are not the same. The staging of public power is on a national scale in France and local in Germany. The geography of the German territory is approached primarily through the prism of landscapes. On the other hand, French and German curricula give little space to the geography of the neighbour, essentially approached through the prism of the interface.
fr
Cet article propose une analyse comparée du récit du pays construit dans les curricula allemand et français sur leur pays respectif et sur leur voisin (Allemagne et France). Cette analyse se fonde sur les curricula prescrits ainsi que sur les documents d'accompagnement et les manuels scolaires. Alors que le terme de territoire est structurant dans les programmes français, il est absent des curricula allemands. Les récits géographiques de pays dans ces deux pays montrent des convergences manifestes dans la manière dont la géographie est enseignée (étude de cas thématisée). Néanmoins, les piliers du récit géographique national ne sont pas les mêmes. La mise en scène de la puissance publique est à l'échelle nationale en France et locale en Allemagne. La géographie du territoire allemand est abordée prioritairement par le prisme des paysages. En revanche les curricula français et allemands accordent peu de place à la géographie du voisin, essentiellement abordée par le prisme de l'interface.
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Titre |
fr
Récit géographique de la France et de l'Allemagne : regards croisés
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Auteur(s)
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Caroline Leininger-Frézal
1, 2, 3
, Sandra Sprenger
4
, Karine Férol
5, 6
1
UFR SHS UPCité -
UFR Sciences humaines et sociales [Sociétés et Humanités] - Université Paris Cité
( 1004838 )
- 45 rue des Saints-Pères - bâtiment Jacob - 75270 Paris cedex 6
- France
-
Université Paris Cité ( 557826 )
2
UFR GHES UPCité -
UFR Géographie, histoire, économie et sociétés [Sociétés et Humanités] - Université Paris Cité
( 1051421 )
- Campus des Grands Moulins - Bâtiment Olympe de Gouges, 8 place Paul Ricoeur, 75013 Paris
- France
-
Université Paris Cité ( 557826 )
3
LDAR (EA_4434) -
Laboratoire de Didactique André Revuz
( 143355 )
- Université Paris Diderot, bât. Sophie Germain, place Aurélie Nemours, 8e étage, case courrier 7018
75205 Paris cedex 13
Université Paris Diderot - UFR de physique –Bâtiment Condorcet - 8e étage - 4 rue Elsa Morante 75013 Paris
Université Paris Diderot - UFR de mathématiques - Bâtiment Sophie Germain - 8e étage -Place Aurélie Nemours 75013 Paris
- France
-
Université d'Artois EA_4434 ( 56711 )
;
-
Université Paris Diderot - Paris 7 EA_4434 ( 300301 )
;
-
Université de Cergy Pontoise EA_4434 ( 300305 )
;
-
Université Paris-Seine ( 531928 )
;
-
Université de Rouen Normandie EA_4434 ( 300318 )
;
-
Normandie Université ( 455934 )
;
-
Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 EA_4434 ( 420786 )
4
UHH -
Universität Hamburg
( 300676 )
- Allemagne
5
LDAR (URP_4434) -
Laboratoire de Didactique André Revuz
( 1004955 )
- Université Paris Diderot, bât. Sophie Germain, place Aurélie Nemours, 8e étage, case courrier 7018
75205 Paris cedex 13
Université Paris Diderot - UFR de physique –Bâtiment Condorcet - 8e étage - 4 rue Elsa Morante 75013 Paris
Université Paris Diderot - UFR de mathématiques - Bâtiment Sophie Germain - 8e étage -Place Aurélie Nemours 75013 Paris
- France
-
Université de Rouen Normandie EA_4434 ( 300318 )
;
-
Normandie Université ( 455934 )
;
-
Université de Lille EA_4434 ( 374570 )
;
-
Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 EA_4434 ( 420786 )
;
-
Université Paris Cité URP_4434 ( 557826 )
;
-
CY Cergy Paris Université EA_4434 ( 1003413 )
6
UPCité -
Université Paris Cité
( 557826 )
- 85 boulevard Saint-Germain
75006 Paris
- France
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Vulgarisation |
Non
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Comité de lecture |
Oui
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Invité |
Non
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Audience |
Internationale
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URL du congrès ou éditeur |
https://cist.cnrs.fr/colloques-internationaux/cist2023-apprendre-des-territoires-enseigner-les-territoires/
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Langue du document |
Français
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Licence |
Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage selon les Conditions Initiales
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Date début congrès |
2023-11-15
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Date fin congrès |
2023-11-17
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Pays |
France
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Actes |
Oui
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Source |
Proceedings du 6e colloque international du CIST
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Date de publication |
2023
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Page/Identifiant |
26-29
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Titre du congrès |
CIST2023 - Apprendre des territoires / Enseigner les territoires
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Ville |
Aubervilliers, Campus Condorcet, centre des Colloques
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Domaine(s) |
-
Sciences de l'Homme et Société/Géographie
-
Sciences de l'Homme et Société/Education
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Organisateur du congrès |
-
Collège international des sciences territoriales (CIST)
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Éditeur scientifique |
-
Collège international des sciences territoriales (CIST)
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Mots-clés |
en
Geography education, Territory, Curriculum, Geographical narrative, Compared curriculum
fr
Géographie scolaire, Territoire, Curriculum, Récit géographique de pays, Approche comparée
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