Politiques publiques de formation : un regard de science politique - HAL Accéder directement au contenu
Chapitre d'ouvrage Année : 2023

Politiques publiques de formation : un regard de science politique

Résumé

La formation professionnelle n'est pas un objet de recherche fortement investi par la science politique. Pour autant une analyse politique de celle-ci permet de dégager quelques perspectives et interrogations intéressantes. Ce chapitre propose d'explorer quelques dimensions qu'un tel regard engage. Dans une première partie, on y revient sur les principaux apports qu'une analyse politique propose. La notion de régime d'action publique proposée ici distingue les composantes clés d'une politique publique (socle cognitif, acteurs et instruments) et dynamiques d'évolution propres au domaine de la formation professionnelle (territorialisation, individualisation et hybridation). Ces deux niveaux sont développés dans les parties suivantes avant de conclure sur l'hypothèse d'un changement de régime d'action publique concernant la formation professionnelle.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

halshs-04360280, version 1 (21-12-2023)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-04360280 , version 1

Citer

Thierry Berthet. Politiques publiques de formation : un regard de science politique. C. Frétigné, P. Caspar, P. Carré. Traité des sciences et techniques de la formation, Dunod, inPress. ⟨halshs-04360280⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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