Introduction. La place des femmes dans l’enseignement supérieur en France : évolutions et permanences

Nathalie Beaupère; Carine Erard

doi:10.4000/books.cereq.3405

Chapitre D'ouvrage Année : 2023

Introduction. La place des femmes dans l’enseignement supérieur en France : évolutions et permanences

(1, 2) , (3, 2)

1
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Nathalie Beaupère

Fonction : Auteur

Centre de recherche en économie et management

Centre d'études et de recherches sur les qualifications

Carine Erard

Fonction : Auteur
PersonId : 7168
IdHAL : carine-erard
IdRef : 087206366

Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon]

Centre d'études et de recherches sur les qualifications

Mots clés

Accès à l'enseignement supérieur Analyse historique Cheminement professionnel Cheminement scolaire Doctorat Emploi des femmes Enquête génération Enseignement supérieur Étudiant Femme France Genre Mobilité géographique Mobilité professionnelle Orientation scolaire et professionnelle Relation travail-famille Reprise d'études Sélection Statistique de la formation

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Soumis le : vendredi 26 janvier 2024-11:31:45

Dernière modification le : mercredi 20 mars 2024-16:44:20

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halshs-04419155 , version 1 (26-01-2024)

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HAL Id : halshs-04419155 , version 1
DOI : 10.4000/books.cereq.3405

Citer

Nathalie Beaupère, Carine Erard. Introduction. La place des femmes dans l’enseignement supérieur en France : évolutions et permanences. Beaupère, Nathalie; Érard, Carine. Les femmes dans l’enseignement supérieur : une (r)évolution inachevée, Céreq, pp.7-21, 2023, Cereq échanges, 978-2-11-172449-5. ⟨10.4000/books.cereq.3405⟩. ⟨halshs-04419155⟩

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