Cet ouvrage illustre, à partir de situations concrètes et de réflexions théoriques, le concept de « capacité d’action », qui est un puissant régulateur de l’identité professionnelle et de ses évolutions, inévitables dans notre société en constant changement. Les auteurs montrent l’importance de la dynamique identitaire et de la capacité d’action pour construire, ou reconstruire, un projet professionnel, quel que soit le contexte personnel ou social des sujets. L’action met en relation la connaissance et les capacités propres, les valeurs et les aspirations, les représentations, les émotions et la possibilité de reconnaissance individuelle et sociale. Les études qualitatives présentées restituent une réalité vivante de situations complexes comme la déqualification des étudiants, la reconstruction de nouvelles trajectoires des cadres demandeurs d’emploi, la quête identitaire des étudiants étrangers, mais aussi des populations immigrées. Des perspectives nouvelles se trouvent dessinées pour l’accompagnement et la formation des personnes amenées à vivre des transitions sociales et/ou professionnelles, contraintes ou choisies.