Taking Into Account Cognitive Biases to Implement an Adapted Transition Pedagogy: Interview with Thibaud Griessinger - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2023
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Dates et versions

halshs-04543668 , version 1 (12-04-2024)

Identifiants

Citer

Cécile Renouard, Frédérique Brossard Børhaug, Ronan Le Cornec, Jonathan Dawson, Alexander Federau, et al.. Taking Into Account Cognitive Biases to Implement an Adapted Transition Pedagogy: Interview with Thibaud Griessinger. Pedagogy of the Anthropocene Epoch for a Great Transition, Springer International Publishing; Springer International Publishing, pp.75-81, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-39366-2_10⟩. ⟨halshs-04543668⟩
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