Les chansons populaires mettent met en mots et en musique, pour une durée brève, des histoires dont les héros peuvent être des hommes ou des femmes, parfois présentés pour leur lien avec l’interprète mais plus rarement situés socialement par leur activité professionnelle. Cette communication propose de construire un corpus de chansons populaires françaises qui, depuis les années 1960 et l’entrée massive des femmes dans le monde du salariat, évoquent une ou des femmes clairement située(s) par leur activité professionnelle et qui exercent des métiers qui relèvent des catégories ouvrières ou employées : ces femmes des classes populaires, traditionnellement les moins visibles et les moins représentées dans l’espace public ou dans les productions artistiques ne sont pas absentes des chansons, qu’il s’agisse de chansons réalistes ou d’un répertoire plus « léger ». Parmi elles, en dehors de quelques ouvrières, dominent des figures caractéristiques des métiers de service féminisés : femmes de ménage, serveuses, secrétaires, et autres employées de service. On s’intéressera, dans l’analyse de ce corpus, aux différents métiers mis en avant dans la chanson française, au regard de l’évolution du travail féminin en France. On analysera aussi le discours sur leurs pratiques et sur leurs conditions de travail ou de vie : la critique sociale emprunte davantage la voie de la « complainte », parfois en opposant les femmes au travail à des figures dominantes, masculines ou féminines (patrons, classes supérieures) que celle de la résistance joyeuse de la midinette chantante. Mais certaines chansons ne font de la situation sociale qu’une caractéristique mineure de leur héroïne qui peut servir de ressort à l’histoire (par exemple, par l’occasion d’une rencontre avec le narrateur qu’offre le métier). On essaiera de distinguer les femmes au travail pour le mode de relation qu’elles ont avec le narrateur/chanteur ou la narratrice/chanteuse qui l’incarne ou qui en fait une héroïne dont il narre les aventures. Il s’agit, par ces différentes voies, de contribuer à l’analyse des représentations des rapports de domination associés à la classe et au genre dans un media populaire susceptible de diffuser des stéréotypes sur les genres au travail.