Usages du yoga et « gestion des émotions » à l’école - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Article Dans Une Revue Tréma Année : 2022

Usages du yoga et « gestion des émotions » à l’école

Résumé

A partir d'un programme pluridisciplinaire s’intéressant aux usages du yoga à l’école, cet article se centre sur la manière dont les enquêtés perçoivent et agissent sur les émotions des élèves. L’enquête quantitative et qualitative auprès des personnels de la communauté scolaire identifie les pratiques de yoga comme réflexives, supports au travail d’identification, de différenciation et de verbalisation des émotions, utiles pour lutter contre le stress, notamment en préparation d’examens.

Domaines

Sociologie

Dates et versions

halshs-04642171 , version 1 (09-07-2024)

Identifiants

Citer

Hélène Brunaux, Marie Doga, Lucie Forté, Myriam Jacolin-Nackaerts, Émilie Salaméro. Usages du yoga et « gestion des émotions » à l’école. Tréma, 2022, 57, ⟨10.4000/trema.7320⟩. ⟨halshs-04642171⟩
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