Dans le cadre du programme de recherche SQUAPIN consacré au développement et à la mise en oeuvre d'une injonction croissante à « être acteur de sa vie professionnelle », une série de questions ont émergé quant au rôle des politiques publiques. Parmi celles-ci, une interrogation forte concernait le rôle des instances européennes dans ce processus. Cette injonction et la responsabilisation croissante des personnes, notamment celles faiblement qualifiées, qu'elle entraîne sont-elles supportées par les politiques communautaires ? selon quels principes et processus ? à quels moments cette influence s'exerce-t-elle ? Et quels en sont les principaux moteurs institutionnels ? Ce chapitre esquisse quelques lignes de réponse à ce questionnement en s'appuyant sur une large analyse documentaire et une campagne d'entretiens conduits auprès d'experts des politiques communautaires.