La plupart des recherches qui étudient le langage des enfants nés prématurément rapportent des décalages voire des retards développementaux pouvant affecter les différents plans du fonctionnement communicatif et langagier, souvent associés à des troubles cognitifs plus globaux. Alors que beaucoup s’appuient sur l’utilisation d’épreuves standardisées, de plus en plus de chercheurs soulignent l’importance de recourir à des données issues de productions spontanées pour évaluer les compétences de cette population. Cette méthodologie a pour objectif d’obtenir un profil langagier plus précis. Notre analyse de données induites recueillies via l’outil ECSP, associées à des données d’interaction spontanée enfant-parent, nous permet d’illustrer les apports de cette combinaison pour la description des capacités communicatives du jeune enfant né prématuré avant deux ans.