Les Learning Analytics : trop d'analytics pas assez de learning ?
Résumé
La numérisation massive des systèmes éducatifs a ouvert le champ au début des années 2010 à une nouvelle discipline : les Learning Analytics. Cet ensemble de techniques, basé sur l’exploitation des traces informatiques d’apprentissage prétend améliorer l’enseignement et l’apprentissage et les environnements dans lesquels ils se déroulent. Quels sont les apports de ces techniques pour l’éducation et ses acteurs, quelles en sont les limites ? Pour tenter de répondre à ces questions, nous avons mené une revue de littérature couvrant la période 2011-2023.
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