Un chercheur engagé ne s'engage jamais seul. Le cas des chercheurs en éducation
Résumé
Cuando los investigadores educativos intervienen en la escena pública, para dirigirse a los ciudadanos o asesorar a los políticos, su intervención puede adoptar distintas formas. Pueden asesorar a los actores políticos, a los profesionales de la educación o interpelarlos en nombre del respeto de determinados valores o principios. Pero cualesquiera que sean las modalidades y el contenido de sus intervenciones, es necesario que tomen la medida del impacto de sus palabras. El hecho de ser científico, porque confiere una autoridad real a sus palabras, les obliga a ser prudentes. Sus palabras pueden tener consecuencias de gran alcance, sobre todo cuando se refieren a los profesionales de la educación. Además, compromete a toda la comunidad científica a la que pertenecen
Lorsque les chercheurs en sciences de l'éducation interviennent dans l'espace public, pour s'adresser aux citoyens ou conseiller les politiques, leur intervention peut prendre différentes formes. Ils peuvent conseiller les acteurs politiques, les professionnels de l'éducation ou encore les interpeller au nom du respect de certaines valeurs ou de certains principes. Mais quelles que soient les modalités et la teneur de leur interventions, il est nécessaire qu'ils prennent la mesure de l'impact de leur parole. Le fait d'être scientifique, parce qu'il confère une réelle autorité à leur parole, les oblige à faire preuve de prudence. Car leur parole peut être lourde de conséquences, notamment lorsqu'ils interviennent à propos des professionnels de l'éducation. Qui plus est, elle engage toute la communauté scientifique à laquelle ils appartiennent
| Origine | Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte |
|---|---|
| Licence |
