Towards an entrepreneurial school: learning to be an entrepreneur through community involvement
Vers une école entrepreneuriale : apprendre à entreprendre par la pratique associative
Résumé
Entrepreneurial learning is now widely promoted in higher education schools of management and is the subject of recent research in the field of entrepreneurship. How can we foster this entrepreneurial learning through associative practice? Using the perspective of entrepreneurship as practice, this article is based on the case study of a public management school (IAE) that has fostered the development of a dense associative life. It reveals the associated practices and shows how a mutual constitution between the organizing context and the associative practices allows entrepreneurial learning. This mutual constitution is the result of a specific dynamic of the school.
L’apprentissage entrepreneurial est aujourd’hui largement encouragé dans l’enseignement supérieur en management et fait l’objet de recherches récentes dans le champ de l’entrepreneuriat. Comment favoriser cet apprentissage entrepreneurial par la pratique associative ? Mobilisant la théorie des pratiques en entrepreneuriat, cet article s’appuie sur l’étude du cas d’un IAE qui a impulsé le développement d’une vie associative particulièrement dense. Il montre comment une constitution mutuelle entre le contexte institutionnel facilitant de l’IAE et les pratiques associatives permet l’apprentissage entrepreneurial. Cette constitution mutuelle est le résultat d’une dynamique spécifique de l’école.
