Chapitre D'ouvrage Année : 2025

L’enseignement de l’arabe dans le Secondaire :une place difficile à négocier en Bretagne

Résumé

Le chapitre vise à comprendre la place de la langue arabe dans l’enseignement secondaire breton. Il s’agit de saisir les freins expliquant que cette langue peine à être trouver une légitimité dans l’institution scolaire à partir de l’observation de la mise en place d’une classe bilangue arabe/anglais dans un collège rennais. L’arabe reste à ce jour peut identifiée socialement comme une ressource culturelle accessible à tous et les résistances à proposer cet apprentissage linguistique à l’ensemble des élèves qui le souhaitent sont multiples. Seule une intervention étatique centralisée pourrait remettre en question cette hiérarchisation linguistique scolaire.

Domaines

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-05106177 , version 1 (10-06-2025)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-05106177 , version 1

Citer

Alexandra Filhon. L’enseignement de l’arabe dans le Secondaire :une place difficile à négocier en Bretagne. PUR. Filhon A., Le Hénaff C. et Pentecouteau H. (sous la direction de), 2025, « Plurilinguisme en Bretagne : de la famille à l’école », Rennes, PUR., A paraître, 2753598851. ⟨halshs-05106177⟩
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