Article Dans Une Revue Pratiques de formation/Analyses : Revue internationale de sciences humaines et sociales Année : 2024

L’éducation populaire face à la défiance étatique. La démocratie est-elle soluble dans (une certaine idée de) la République ?

Résumé

Le présent article rend compte d’une analyse engagée à la suite d’un événement survenu en 2020, dans le cadre d’une action d’éducation populaire, qui est venu interroger avec force les limites – semble-t-il de plus en plus étroites – des libertés associatives. En partant de cet événement, et en le reliant à d’autres du même type, les autrices et l'auteur s’interrogent sur la possibilité, pour les associations, dans une période marquée par une profonde transformation de leur place dans la société française et de leurs relations avec l’État, de mettre en œuvre ce qui constitue l’une des missions historiques des structures et mouvements d’éducation populaire : porter des actions collectives lucides des contradictions, et articulées à une délibération permettant la conflictualisation de problèmes publics, dans une visée d’émancipation et de transformation sociale. L’analyse part de l’affaire qu’a provoquée une « rencontre ratée » entre des jeunes et une personnalité politique, sous la forme d’une remise en cause par l’État de la qualité éducative de l’action pédagogique en question. L’analyse de ce fait particulier sert de fil directeur pour tisser des liens vers le général : comment rendre compte de cet événement, quelles conceptions de la délibération, de la démocratie, de la République, sont en jeu ? Dans quel contexte de rapports entre État et associations s’inscrit un tel événement ? Finalement, lorsqu’on l’élargit à d’autres expériences associatives engagées à partir d’enjeux signifiants pour les groupes concernés et également sanctionnées, qu’est-ce que cela nous donne à penser en termes de divergences entre modèles démocratiques ?

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-05504351 , version 1 (11-02-2026)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-05504351 , version 1

Citer

Marie-Hélène Doublet, Alexia Morvan, Sébastien Pesce. L’éducation populaire face à la défiance étatique. La démocratie est-elle soluble dans (une certaine idée de) la République ?. Pratiques de formation/Analyses : Revue internationale de sciences humaines et sociales, 2024, 2024/1 (68). ⟨halshs-05504351⟩
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