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halshs-01908029v1  Book sections
Sylvain MaxPascal PansuPascale Colé. Tests et contextes : Des filles meilleures que les garçons en lecture, une question de contexte ?
A. de Ribaupierre; P. Ghisletta; T. Lecerf; J.-L. Roulin. Identité et spécificités de la psychologie différentielle, PUR, 2010
hal-02055509v1  Conference papers
Nadia LeroySylvain MaxAïna Chalabaev. The impact of top of the class gender on her/his peers math performance: A role model perspective
The European Conference on Educational Research, "Urban Education"., Sep 2011, Berlin, Germany
halshs-01908032v1  Book sections
Sylvain MaxPascal PansuPascale Colé. Effets du contexte de passation sur les performances en lecture : pour quels diagnostics ?
J. Sagot. Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques, Éditions de l'Institut National Supérieur sur le Handicap et les Enseignements Adaptés, 2010
hal-01533230v1  Journal articles
Sylvain MaxValérie Ballereau. Theorizing about gender and entrepreneurship: bridging the gap with social psychology
International Journal of Gender and Entrepreneurship, Emerald Insight, 2013, 5 (1), pp.97 - 110. ⟨10.1108/17566261311305238⟩