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Concevoir un Environnement Personnel d'Apprentissage (EPA), est-ce utile pour les étudiants?Canadian Journal of Education, 2017, 38 (4)
Journal articles
halshs-01572480v1
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Caractérisation du processus d'innovation d'un MOOC : flux, espaces et groupwaresTICE 2014, Nov 2014, Beziers, France
Conference papers
hal-02193896v1
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La conception d'un environnement personnel d'apprentissage : L'utilité perçue par les étudiants, son impact sur leur motivation et leur auto-efficacitéColloque CIIP'14, Apr 2014, Rabat, Maroc. 8 p
Conference papers
halshs-00954452v1
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Learner Support in Online Learning Environments, 978-1-119-61809-62019
Books
halshs-03445140v1
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Place des ressources numériques dans le processus de professionnalisation des étudiantsLa communication numérique : du code à l’information, La communication numérique : du code à l’information, L’harmattan, 2017
Book sections
halshs-03445167v1
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Un EIAH pour la didactique professionnelleConférence EAAH 2009 "Environnements informatiques pour l'apprentissage humain", Le Mans, 23-26 juin 2009, 2009, Le Mans, France
Conference papers
hal-02874347v1
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L‟agir enseignant”, un outil informatique au service de la formation des futurs enseignants13e Rencontres de l'Orme, Marseille, avril 2008, 2008, Marseille, France
Conference papers
hal-03074249v1
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Présentation des fonctionnalités et des enjeux de l'environnement "LyTextScience Magazine, 2005, pp.n.c
Journal articles
hal-03068268v1
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« Aider les étudiants en classe renversée : le cas de l’expression écrite en DUT »,Actes de l’Atelier EIAH « Formulation de l’aide et de sa demande », 4 juin 2019, Paris, France, pp 17-18. Disponible en ligne : https://atelieraide.sciencesconf.org/data/pages/actes_atelier_2019_definitifs_1.pdf, 2019, Paris, France
Conference papers
hal-03552250v1
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« Nature de l’injonction au numérique en confinement : retours d’enseignants et d’apprenants »,RUNED 2022, May 2022, Université du Québac à Montréal (UQAM), Canada
Conference papers
hal-03656049v1
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L'injonction numérique dans le cas d'une crise communicationnelleLudovia « Injonction numérique : entre techno-enthousiame et pratiques collectives », 17° édition de l’Université d’été du numérique éducatif,, 2020, Ax-les-thermes, France
Conference papers
hal-03552314v1
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« Quand le bibliothécaire s’intègre dans une démarche méthodologique universitaire : apport dans l’approche par compétences ».8ème colloque international sur « les enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante »,, 2021, Montréal, Canada, France
Conference papers
hal-03552499v1
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Le processus d'aide dans un dispositif numériqueFormation et Profession, 2017, 22 (1), pp.41-52. ⟨10.18162/fp.2014.55⟩
Journal articles
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Synthèse de la journée d'atude sur la notion d'aide, le 1er juillet 2011, à Montpellier.Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education, 2012, 9 (3), pp.71-83. ⟨10.18162/ritpu.2012.217⟩
Journal articles
halshs-00786644v1
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Caractériser les usages des forums de discussion à l’œuvre dans des dispositifs ouverts aux masses de type MOOC : une analyse des apports et des limites de l’approche séquentielle du discoursConférence internationale « Usages du numérique en éducation », Mar 2018, Lyon, France
Conference papers
hal-03676290v1
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LyText : un environnement informatique d'aide à la préparation de l'épreuve anticipée de français.2003
Other publications
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Deviating technologies to design personal and creative help in e-learningProcedia - Social and Behavioral Sciences, 2010, 2 (2), pp.3552 - 3557. ⟨10.1016/j.sbspro.2010.03.550⟩
Journal articles
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Rôle de l’enseignant ‘’accompagnant’’ dans la professionnalisation des étudiants à l’aube du Web 2.0 : une créativité à plusieurs niveaux »,colloque international francophone Former au monde de demain, 6-7 avril 2016, Clermont-Ferrand, France, 2016, clermont-ferrand, France
Conference papers
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Retours d’expériences et perspectives pour l’internationalisation des formations0° congrès APLIUT, du 31 mai au 2 juin 2018, Toulouse, France, 2018, Toulouse, France
Conference papers
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Actes de l’Atelier Aider à aider : enjeux, dispositifs et stratégies d’accompagnement Strasbourg, 6 juin 2017Aider à aider : enjeux, dispositifs et stratégies d’accompagnement, Jun 2017, Strasbourg, France. , 2017
Proceedings
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Actes de l’Atelier EIAH 2015 La notion d’aide en contexte numérique d’apprentissage : le rôle des acteurs impliquésAtelier "La notion d’aide en contexte numérique d’apprentissage : le rôle des acteurs impliqués", Agadir, Maroc. , 2015
Proceedings
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FLOSS and professional training at university levelSixth International Conference on Cultural Attitudes towards Technology and Communication, [CATaC'08], Nîmes, 24 - 27 Juin 2008, 2008, Nîmes, France
Conference papers
hal-03068736v1
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Les apports des bases de données en ligne dans l‟apprentissage de la terminologie spécialiséeColloque SAES, atelier "Nouvelles technologies pour la recherche et l‟enseignement", Nantes, mai 2006, 2006, Nantes, France
Conference papers
hal-03074247v1
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Perception de la conception d'un EPA : le cas d'étudiants en 1 ère année de DUT informatiqueTICE ( Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) 2014, Nov 2014, Beziers, France
Conference papers
hal-02193892v1
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Intention d'aide dans l'apprentissage d'une langue étrangère en ligne7ème Colloque Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement, Dec 2010, Nancy, France
Conference papers
hal-02023369v1
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Types of user help in educational support in prisonWCES 2013, Feb 2013, Rome, Italy. pp.1-6
Conference papers
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Réseaux sociaux et apprentissage des languesALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2012, 15 (2), pp.1-53. ⟨10.4000/alsic.2513⟩
Journal articles
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Pratiques attendues et usages réels des environnements numériques dans la mise en œuvre et le déploiement de l'Université Numérique en Région Languedoc-Roussillon (UNR-LR)[Rapport de recherche] CNRS. 2006
Reports
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Caractérisation d’une nouvelle Cité designée pour le parcours étudiant: du Campus Connecté au Vigan vers la Cité NégociéeColloque M2021 - Design dans la cité : nouvelles manières d’appréhender la conception, IMT Alès; Université de Nîmes; CPCO; Amue, Oct 2021, Nîmes, France
Conference papers
hal-03371626v1
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Une communicologie genrée dans les réseaux sociaux : le cas des femmes chefs d’entreprise sur viadeoSynergies Italie, 2014, 10, pp.171-183
Journal articles
hal-03062889v1
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