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82 Results
Structure: Internal structure identifier : 117974

Les apprenants allemand L2 atypiques dans une tâche de description d’image

Jane Wottawa
PhonLim 2022, Mar 2022, Limoges, France
Conference papers halshs-03667241v1

Que permet une conscience linguistique accrue en termes de prononciation et de perception de la L2? Une étude menée sur des apprenants francophones de l’allemand

Jane Wottawa
Journée d'Etudes "Linguistique et didactique de l'oral", 2022
Other publications hal-03976921v1

Fortschritte in der Perzeption von Vokalen, Konsonanten und Wortbetonung bei frankophonen Deutschlernenden

Jane Wottawa
German as a Foreign Language, 2020, Teaching and Learning German in an Intercultural Context, 1, pp.41--62
Journal articles hal-02505348v1

Effekte von Aussprachetraining im Klassenverband bei frankophonen Deutschlernenden

Jane Wottawa
Iwona Bartoszewicz; Joanna Szczęk; Artur Tworek. Linguistische Treffen in Wrocław, 18 (II), Neisse Verlag, 2020, ⟨10.23817/lingtreff.18-34⟩
Book sections hal-03034048v1
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ViCoDiLi, un outil de Visualisation de Contenus de Discussions en Ligne

Philippe Teutsch , Francis Bangou , Charlotte Dejean-Thircuir
EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2007, Grenoble, France
Conference papers hal-02018124v1
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Le jeu, un développeur de compétences à prendre au sérieux

Cindy Furnon , Thomas Longeon , Iza Marfisi-Schottman
CIGE Game Evolution Ludopédagogie - EPort - Management, May 2022, en ligne, France
Conference papers hal-03664494v1

Human Annotation of ASR Error Regions: is "gravity" a Sharable Concept for Human Annotators?

Daniel Luzzati , Cyril Grouin , Ioana Vasilescu , Martine Adda-Decker , Eric Bilinski et al.
Ninth International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC'14), May 2014, Reykjavik, Iceland. , Proceedings of the Ninth International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC'14), pp.3050-3056, 2014
Conference poster hal-01134802v1

What if it’s just breathing? – [h] and [ʔ] perception in late French-German bilinguals

Jane Wottawa , Martine Adda-Decker , Frédéric Isel
AMLaP 2021, Sep 2021, Paris, France
Conference papers halshs-03667226v1

Schématisation argumentative et co-élaboration de connaissances : le cas des interactions médiatisées par ordinateur. [Constructing argumentative schemas and co-elaborating knowledge : the case of computer mediated interactions]

Arnauld Séjourné , Michael Baker , Kristine Lund , Gaëlle Molinari
colloque international "Faut-il parler pour apprendre?" , Mar 2004, Arras, France. pp.1-14
Conference papers halshs-01494261v1

From Transcription to Signal representation : Pitch, Rhythm and Performance

Marie Tahon , Pierre-Eugène Sitchet
International Conference on Technologies for Music Notation and Representation (TENOR), May 2016, Cambridge, United Kingdom
Conference papers hal-02434847v1

Universal audio synthesizer control with normalizing flows

Philippe Esling , Naotake Masuda , Adrien Bardet , Romeo Despres , Axel Chemla--Romeu-Santos et al.
International Conference on Digital Audio Effects (DaFX 2019), Sep 2019, Birmingham, United Kingdom
Conference papers hal-02471340v1

Opening TEL systems for teachers: A Domain-Specific Modeling & Model-Driven Engineering Approach.

El Amine Ouraiba Ouraiba , Christophe Choquet , Philippe Cottier
CSEDU 2011, May 2011, Noordwijkerhout, Netherlands
Conference papers hal-01491972v1
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Proposition d'un modèle de tutorat pour la conception de dispositifs d'accompagnement en formation en ligne

Patricia Gounon , Pascal Leroux , Xavier Dubourg
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education, 2004, L'ingénierie pédagogique à l'heure des TIC : pratiques et recherches, 1 (3), pp.14-33
Journal articles edutice-00001372v1
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Modélisation et mise en œuvre d'environnements informatiques pour la régulation de l'apprentissage, le cas de l'algèbre avec le projet LINGOT

Michèle Artigue , Lalina Coulange , Françoise Chenevotot , Élisabeth Delozanne , Jean-Michel Gelis et al.
"Ecole et sciences cognitives : les apprentissages et leurs dysfonctionnements", Ministère de la Recherche et de la Technologie, Projet AD n°22. 2005
Reports hal-00853637v1

Développement durable et Robotique : quels projets éducatifs au primaire et au secondaire, une analyse de productions de ressources créées en projets de classe en France

Emmanuelle Voulgre , Arnauld Séjourné , Cyril Chartraire , Mathieu Muratet , Alexandra Duplaix et al.
Enfance et jeunesse : pour une inclusion éducative dans une perspective de développement durable, Centre Carlos Santamaria, Bibliothèque du Campus de Gipuzkoa, Université du Pays Basque/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV-EHU), Oct 2021, San Sebastian, Espagne
Conference papers hal-03499637v1
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Using Indicators during Synchronous Tutoring of Practical Work

Aina Lekira , Christophe Després , Pierre Jacoboni , Christophe Choquet , Sébastien Iksal et al.
The 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'11),, Jul 2011, Athens - Georgia, United States. pp.568-572
Conference papers hal-00661515v1
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Processus d'évaluation longitudinale (PEL) d'une plateforme pédagogique (LMS) : le cas de LabNbook

Nadine Mandran , Patricia Marzin-Janvier , Maelle Planche , Aous Karoui , Isabelle Girault et al.
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2019, Paris, France
Conference papers hal-02123507v1

Informatique à l’école Primaire en France : quelles représentations des formateurs pour quelles formations continues des enseignants

Emmanuelle Voulgre , Arnauld Séjourné , Jacques Béziat
8e Colloque international en éducation / CRIFPE 2021 - Séance J309 : Le numérique à l'école, Université de Montréal, Apr 2021, Montréal, Canada
Conference papers hal-03499802v1

Science of Science research in mainland China: 40 years of evolution. A new method of analysis based on clustering with feature maximization and contrast graphs

Jean-Charles Lamirel , Yue Chen , Pascal Cuxac , Shadi Al Shehabi , Nicolas Dugué et al.
Scientometrics, 2020, 125, pp.2971-2999. ⟨10.1007/s11192-020-03503-8⟩
Journal articles hal-03179165v1
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Étude comparée de la fluence verbale dans la lecture en allemand L1 et L2

Jane Wottawa , Martine Adda-Decker
2e Journées d’études du Réseau d’Acquisition des Langues Secondes (ReAL2), Dec 2018, Nantes, France.
Conference poster halshs-02406689v1

German [u] vs [ʊ] : checking automatic labelling using various formant measures

Jane Wottawa , Martine Adda-Decker
Phonetik und Phonologie Tagung 2019, Dec 2019, Düsseldorf, Germany.
Conference poster halshs-02406610v1

Enseignement à Distance en Situtation d'Urgence : Retour d'Experiences du Premier Confinement

Samia Bachir , Laurent Gallon , Angel Abénia , Philippe Aniorte , Valentin Lubon et al.
Congrès national de la recherche des IUT (CNRIUT 2021), Jun 2021, Lyon, France
Conference papers hal-03201668v1

ANR IE-CARE: Analyse d’un dispositif de formation initiale pour Professeurs d’École Stagiaires (PES) en informatique

Arnauld Séjourné , Emmanuelle Voulgre , Christophe Reffay , Mathieu Muratet
L'école primaire au 21e siècle, CY Cergy Paris Université, Oct 2021, Cergy Pontoise, France
Conference papers hal-03499604v1
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Diagram, a Learning Environment for Initiation to Object-Oriented Modeling with UML Class Diagrams

Dominique Py , Ludovic Auxepaules , Mathilde Alonso
Journal of Interactive Learning Research, 2013, 24 (4), pp.425-446
Journal articles hal-00984675v1
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Mise en parallèle d'analyse d'interactions didactiques en situation d'apprentissage médiatisé et non médiatisé

Isabelle Audras , Catherine Cléder
Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université Lyon 2 - UMR ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010, Jun 2010, LYON, INRP, France
Conference papers hal-00526110v1

Traitements automatiques de l’oral et de l’écrit (2) Quelle place pour la linguistique ?

Jacqueline Léon , Daniel Luzzati , Thierry Poibeau
L'information grammaticale, 2014, Traitements automatiques de l’oral et de l’écrit (2) Quelle place pour la linguistique ?, 142, pp.3-7
Journal articles halshs-01138443v1

Interview de Martin Kay

Jacqueline Léon , Daniel Luzzati , Thierry Poibeau
L'information grammaticale, 2014, Traitements automatiques de l’oral et de l’écrit (2) Quelle place pour la linguistique ?, 142, pp.58-60
Journal articles halshs-01138444v1

Identification and formalization of LMS instructional design languages: Moodle case study.

Nour El Mawas , Lahcen Oubahssi , Pierre Laforcade
Lecture notes in Communications in Computer and Information Science (CCIS), Springer Nature Switzerland, pp.21-36,, 2015, ⟨10.1007/978-3-319-29585-5_2⟩
Book sections hal-04019520v1
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Analyse des processus d'entraide dans le cadre d’un laboratoire virtuel et distant pour l'apprentissage de l'informatique

Pierre Bellet , Rémi Venant , Chrysta Pélissier , Stéphanie Mailles , Julien Broisin et al.
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2021, Numéro spécial : Technologies pour l’apprentissage de l’Informatique de la maternelle à l’université, 28
Journal articles hal-03618209v1
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Neurophysiology of non-native sound discrimination: Evidence from German vowels and consonants in successive French–German bilinguals using an MMN oddball paradigm

Jane Wottawa , Martine Adda-Decker , Frédéric Isel
Bilingualism: Language and Cognition, 2021, pp.1-11. ⟨10.1017/S1366728921000468⟩
Journal articles hal-03321725v1