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hal-01533016v1  Conference papers
Eric AllègrePhilippe Dessus. Un système d'observation et d'analyse en direct de séances d'enseignement
Deuxièmes Journées d'étude en Psychologie Ergonomique (EPIQUE 2003), 2003, Boulogne-Billancourt, France. pp.85-90
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hal-01532915v1  Conference papers
Philippe DessusErica de Vries. Do students apply constructivist principles in designing computer-supported learning environments?
Proc. 1st joint meeting of the EARLI SIGs Instructional Design and Learning and Instruction with Computers, 2004, Tübingen, Germany. pp.73-84
hal-01586316v1  Reports
Gillian ArmittSlavi StoyanovJan HesgensAlisdair SmithiesIsobel Braidman et al.  Validation 4
[Research Report] D7.4., LTfLL -2008-212578. 2011
hal-01586317v1  Conference papers
Philippe DessusMathieu LoiseauDamien Dupré. Démonstration de Pensum, un système d'aide à la compréhension de cours à distance
EIAH'2011 : A la recherche des convergences entre les acteurs des EIAH, 2011, Mons, Belgium
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tel-00462345v1  Theses
Nadia Leroy. IMPACT DU CONTEXTE SCOLAIRE SUR LA MOTIVATION ET SES CONSEQUENCES AU PLAN DES APPRENTISSAGES
Education. Université Pierre Mendès-France - Grenoble II, 2009. Français
hal-01672251v1  Conference papers
Philippe DessusMaryse BiancoMihai DascăluȘtefan Trăușan-Matu. Boucles, écarts et contradictions : Trois objets pour concevoir et utiliser des EPA
Symposium "Les environnements personnels d'apprentissage" du Colloque Réseau Éducation Formation (REF 2013), Sep 2013, Genève, Suisse
hal-01581098v1  Books
Pascal PansuNicole DuboisJean-Léon Beauvois. Dis-moi qui te cite et je saurai ce que tu vaux. Que mesure vraiment la bibliométrie ?
Presses universitaires de Grenoble, pp.127, 2013, Points de vue et débats scientifiques, 978-2-7061-1780-0
hal-01657378v1  Conference papers
Michel GrangeatCéline Lepareur,Elie Rached. Evolution of Content and General Pedagogical Knowledge through Teacher and Researcher Collaboration
conference of European Science Education Research Association, 2015, Helsinki, Finland
hal-02049713v1  Conference papers
Thierry Secheresse. Intérêts et objectifs de la simulation
4ème journée nationales du GARDEFA, Nov 2015, Grenoble, France
hal-02049454v1  Conference papers
Alain Blanc. Les spécificités des personnes handicapées, Gérontologie et handicap, Similitudes, différences, nouveaux enjeux
Journées d’étude de l’Institut de travail social de la région Auvergne, May 2014, Clermont-Ferrand, France
hal-02049464v1  Conference papers
Alain Blanc. La force de l’inertie
Contribution lors du Séminaire du LASCO, Autour et en présence de Howard Becker, Oct 2014, Paris, France
hal-02049493v1  Conference papers
D. GrenierChristian Dépret. Limite de figurabilité et figurabilité de la limite
Séminaire Du mot au concept : Limite, 2015, Grenoble, France
hal-01484938v1  Book sections
Vassiliki Markaki-Lothe. L’utilisation du « yes but » en position initiale en tant que connecteur séquentiel
Sous la direction de Mondada, L. Corps en interaction : participation, spatialité, mobilité, ENS éditions, pp.264-288, 2014
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hal-01822172v1  Conference papers
Philippe Dessus. Étude de descriptions et préparations de classe assistées par ordinateur
2e Biennale de l'Éducation et de la Formation, Univ. de la Sorbonne/APRIEF, Apr 1994, Paris, France
halshs-01908055v1  Book sections
Pascal PansuClaude Louche. Des savoirs scientifiques au service de l’application
Pascal Pansu; Claude Louche. La psychologie appliquée à l’analyse de problèmes sociaux, PUF, 2004
halshs-01907897v1  Journal articles
Pascal BressouxPascal Pansu. Norme d'internalité et activités évaluatives en milieu scolaire
Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 1998, 122 (1), pp.19 - 29. ⟨10.3406/rfp.1998.1133⟩
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hal-00843588v1  Journal articles
Philippe DessusBenoît LemaireMathieu LoiseauSonia MandinEmmanuelle Villiot Leclercq et al.  Automated free-text assessment: Some lessons learned
International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning, Inderscience, 2011, 21 (2/3), pp.140-154. ⟨10.1504/IJCEELL.2011.040195⟩
halshs-01907820v1  Journal articles
J.-L. BeauvoisP. Pansu. Facteur d’impact et mondialisation culturelle
Psychologie Française, Elsevier Masson, 2008, 53 (2), pp.211 - 222. ⟨10.1016/j.psfr.2007.05.002⟩
halshs-01907790v1  Journal articles
Fanny GeorgePascal Pansu. Les feedbacks à l’école : un gage de régulation des comportements scolaires
Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2011, pp.101 - 124. ⟨10.4000/rfp.3239⟩
halshs-01906513v1  Journal articles
Pascal Pansu. The Norm of Internality in an Organizational Context
European Journal of Work and Organizational Psychology, Taylor & Francis (Routledge), 2010, 6 (1), pp.37 - 58. ⟨10.1080/135943297399286⟩
halshs-01925573v1  Journal articles
Maryse Bianco. Développement précoce du langage et acquisition de la lecture/compréhension
Italian journal of educational research , Pensa MultiMedia, 2014
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hal-01412573v1  Conference papers
Mihai DascăluȘtefan Trăușan-MatuPhilippe DessusMaryse BiancoAurélie Nardy. ReaderBench, o platformă integrată pentru analiza complexității textuale și a strategiilor de lectură
Proc. 10-a Conf. Nat. de Interactiune Om-Calculator (RoCHI 2013), T. Stefanut; C. Rusu, 2013, Cluj, Romania. pp.39-46
halshs-01897620v1  Journal articles
P. PansuB. Dompnier. A bidimensional scale of scholastic value: Social desirability and social utility, two dimensions of personological judgment
European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée, Elsevier, 2011, 61 (1), pp.31 - 41. ⟨10.1016/j.erap.2010.08.001⟩