CELLA (Simona), QUADRATI (Cinzia), dir., Djibril Diop Mambéty ou le voyage de la hyène. Préface de Martin Scorsese. Paris : L’Harmattan, coll. Images plurielles, 2020, 182 p. – ISBN 978-2-343-20871-8
Alice Chaudemanche
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The Emergence of Determiners in French L2 from the Point of View of L1/L2 Comparison
Marzena Watorek
,
Pascale Trévisiol-Okamura
,
Rebekah Rast
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L'acquisition et l'enseignement des relatives en FLE: regards croisés
Pascale Trévisiol-Okamura
Les subordonnées : corpus, acquisition et didactique , pp.103-122, 2015
Book sections
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Replication: Measuring the influence of typologically diverse target language properties on input processing at the initial stages of acquisition
Marzena Watorek
,
Rebekah Rast
,
Xinyue Cécilia Yu
,
Pascale Trévisiol-Okamura
,
Hedi Majdoub
et al.
Interpreting language-learning data. , 2020
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Les interactions en classe de langue
Francine Cicurel
,
Violaine Bigot
CLE, FIPF, 2005, Recherches et applications, Le français dans le monde, 0015-9395
Books
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Écriture et lecture de chroniques sur le web francophone : dynamiques de parcellisation, remembrements
Nadja Maillard-de La Corte Gomez
,
Violaine Bigot
Cartographie du web littéraire francophone , Université de Lyon 3, équipe Marge, Jan 2020, Lyon, France
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La construction du répertoire d'enseignement lors du passage du statut d'étudiant à celui d'enseignant de FLE.
Violaine Bigot
,
Eliane Blondel
,
Lucile Cadet
,
Mariella Causa
Marges Linguistiques , 2004
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Etudier les chroniques, une pratique sur de nouvelles pratiques de littératie. Symposium d'ouverture du colloque EPAL 2018, Grenoble, conférence invitée https://www.youtube.com/watch?v=c4seds9iPng
Violaine Bigot
,
Nadja Maillard-de La Corte Gomez
EPAL , Jun 2018, Grenoble, France
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Place des enjeux d’acquisition langagière dans le multi-agenda de l’enseignant de DdNL : l’exemple d’un cours d’Histoire pour collégiens allophones
Violaine Bigot
,
Malory Leclère
,
Marcia Romero
Le Français dans le monde. Recherches et applications , 2017, Recherches sur l’acquisition et l’enseignement des langues étrangères : nouvelles perspectives, 61, pp.78-91
Journal articles
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Les chroniques : une pratique littéraciée extra scolaire
Nadja Maillard-de La Corte Gomez
,
Violaine Bigot
Littératie et inclusion en contextes scolaires et extrascolaires : recherches et pratiques professionnelles dans divers milieux , Equipe de recherche en littératie et inclusion, May 2017, Campus de Saint-Jerôme, Québec, Canada
Conference papers
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Entre créativité et contraintes. Apports et limites des TIC
Muriel Grosbois
Synergies Europe , 2009, 4, pp.133-147
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Prolégomènes à l'ingénierie des données ouvertes
Branislav Meszaros
,
Sitthida Samath
,
Sonia Guérin-Hamdi
,
Céline Faure
Revue des Nouvelles Technologies de l'Information , 2016, E-32, pp.1-52
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Le Brésil sans masque
Maria Thedim
,
Sans Masque Par
,
Maria Thedim
Revue d'études décoloniales , A paraître
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Un nouveau « français fonctionnel » pour les migrants : analyse d'une didactique institutionnelle de l'intégration en Belgique, en France, en Suisse et au Québec
Coraline Pradeau
Migrations, relations interculturelles et rapports de pouvoir, Panel "Langue et intégration : quelle relation, quels enjeux et quelles perspectives ?" , Association internationale pour la recherche interculturelle (ARIC), Jun 2019, Genève, Suisse
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Multilinguisme en situation d'enseignement du Français Langue Etrangère : attitudes des enseignants envers les langues autres que la langue cible
Lin Xue
Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal , 2019, 2, pp.53-69.
⟨10.18452/20621⟩
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La mise en discours de la conscience plurilingue dans les biographies langagières d’étudiants en Parcours FLES
Catherine Muller
V. Bigot, A. Bretegnier & M. Vasseur (éd.). Vers le plurilinguisme ? Vingt ans après , Éditions des Archives Contemporaines, 2014
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An Analysis of the Filipino-English Diglossia through Social Representations of Languages
Théry Béord
An International Multi-Disciplinary Graduate Conference of Terengganu (GraCe 2016) , Nov 2016, Terrenganu, Malaysia. pp.410 - 414
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Approches Interculturelles et enseignement des langues étrangères à l’Université. Réflexions pédagogiques et propositions didactiques. Conférence plénière.
Jean-Paul Narcy-Combes
Colloque sur l’interculturel , Apr 2016, Rabat, Morocco
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Le français comme discours et langue des disciplines : problèmes et perspectives
Valérie Spaëth
Autour du Français langue seconde en France , AFEF, Oct 2011, Paris, France
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Les visages des humanités à venir en contexte mondialisé
Emmanuel Fraisse
Enseigner la littérature à l’université aujourd’hui : enjeux politiques, épistémologiques, didactiques , 2016, Paris, France
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Un champ d’investigation de la didactique du FLE au 21ème siècle : la formation des enseignants – cognition, représentation, interaction
Fumiya Ishikawa
Perspectivas em Linguística Aplicada no século XXI : dos diálogos possíveis aos novos desafios , E. V. F. Leurquin, M. C. da Silva & M. V. F. do Nascimento, Oct 2014, Fortaleza, Brésil. pp.10-27
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La pensée enseignante dans une expérience de tutorat en ligne
Catherine Muller
Colloque international La fabrique de l’action enseignante : quels enjeux didactiques ? , Université Paris 3, 2013, Paris, France
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« Syntaxe, énonciation et spécificité du français : la place de Charles Bally »
Jean-Louis Chiss
séminaire de l’Ecole doctorale de l’Université Paris VIII , Jun 1996, Saint Denis France. pp.67-77
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Observation et auto-observation: prise en compte des effets de contexte.
Jean-Paul Narcy-Combes
OPEEN-REFORM Symposium de juin 2016 : « Observer pour former » , Jun 2016, Nantes, France
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Etat des lieux des recherches en didactique des langues: quelles conséquences pour l'intervention?
Jean-Paul Narcy-Combes
,
Marie-Françoise Narcy-Combes
Conférence à l'intention des doctorants du département de FLE de l'Université Ibn Tofail de Kénitra , May 2016, Kénitra, Morocco
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Perceptions des spécificités du travail et du rôle enseignant dans le secteur Lansad : diversité et convergences
Ana Laura Vega Umaña
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT , A paraître
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Le français langue et discours d’enseignement dans la formation des professeurs
Valérie Spaëth
Conférences CASNAV , CASNAV Créteil, Mar 2012, Créteil, France
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Langue, littérature, culture du point de vue de l’anthropologie linguistique
Cécile Leguy
Langages, cultures, sociétés : interrogations didactiques , colloque international du DILTEC-EA 2288, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3, Jun 2012, Paris, France
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Rapport du jury de l'épreuve optionnelle "français langue étrangère et seconde" (FLES) du capes de lettres
Valérie Spaëth
2014, pp.164-222
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« Comment les biographies langagières deviennent des espaces de construction et de transformation des savoirs à la fois pour l’étudiant/futur enseignant de langues et l'enseignant/formateur ? »
Stéphanie Galligani
2015
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