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2 819 Results
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CELLA (Simona), QUADRATI (Cinzia), dir., Djibril Diop Mambéty ou le voyage de la hyène. Préface de Martin Scorsese. Paris : L’Harmattan, coll. Images plurielles, 2020, 182 p. – ISBN 978-2-343-20871-8

Alice Chaudemanche
2021, pp.256-257. ⟨10.7202/1079614ar⟩
Other publications hal-03555725v1

The Emergence of Determiners in French L2 from the Point of View of L1/L2 Comparison

Marzena Watorek , Pascale Trévisiol-Okamura , Rebekah Rast
Languages, 2021, 6 (2), ⟨10.3390/languages6020073⟩
Journal articles hal-03206257v1
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L'acquisition et l'enseignement des relatives en FLE: regards croisés

Pascale Trévisiol-Okamura
Les subordonnées : corpus, acquisition et didactique, pp.103-122, 2015
Book sections hal-02984437v1

Replication: Measuring the influence of typologically diverse target language properties on input processing at the initial stages of acquisition

Marzena Watorek , Rebekah Rast , Xinyue Cécilia Yu , Pascale Trévisiol-Okamura , Hedi Majdoub et al.
Interpreting language-learning data., 2020
Book sections hal-02964330v1

Les interactions en classe de langue

Francine Cicurel , Violaine Bigot
CLE, FIPF, 2005, Recherches et applications, Le français dans le monde, 0015-9395
Books hal-01468229v1

Écriture et lecture de chroniques sur le web francophone : dynamiques de parcellisation, remembrements

Nadja Maillard-de La Corte Gomez , Violaine Bigot
Cartographie du web littéraire francophone, Université de Lyon 3, équipe Marge, Jan 2020, Lyon, France
Conference papers hal-02528300v1
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La construction du répertoire d'enseignement lors du passage du statut d'étudiant à celui d'enseignant de FLE.

Violaine Bigot , Eliane Blondel , Lucile Cadet , Mariella Causa
Marges Linguistiques, 2004
Journal articles halshs-02141502v1

Etudier les chroniques, une pratique sur de nouvelles pratiques de littératie. Symposium d'ouverture du colloque EPAL 2018, Grenoble, conférence invitée https://www.youtube.com/watch?v=c4seds9iPng

Violaine Bigot , Nadja Maillard-de La Corte Gomez
EPAL, Jun 2018, Grenoble, France
Conference papers hal-01885990v1

Place des enjeux d’acquisition langagière dans le multi-agenda de l’enseignant de DdNL : l’exemple d’un cours d’Histoire pour collégiens allophones

Violaine Bigot , Malory Leclère , Marcia Romero
Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2017, Recherches sur l’acquisition et l’enseignement des langues étrangères : nouvelles perspectives, 61, pp.78-91
Journal articles halshs-01430488v1

Les chroniques : une pratique littéraciée extra scolaire

Nadja Maillard-de La Corte Gomez , Violaine Bigot
Littératie et inclusion en contextes scolaires et extrascolaires : recherches et pratiques professionnelles dans divers milieux, Equipe de recherche en littératie et inclusion, May 2017, Campus de Saint-Jerôme, Québec, Canada
Conference papers hal-01516414v1

Entre créativité et contraintes. Apports et limites des TIC

Muriel Grosbois
Synergies Europe, 2009, 4, pp.133-147
Journal articles hal-00561623v1
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Prolégomènes à l'ingénierie des données ouvertes

Branislav Meszaros , Sitthida Samath , Sonia Guérin-Hamdi , Céline Faure
Revue des Nouvelles Technologies de l'Information, 2016, E-32, pp.1-52
Journal articles hal-03531288v1
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Le Brésil sans masque

Maria Thedim , Sans Masque Par , Maria Thedim
Revue d'études décoloniales, A paraître
Journal articles hal-02882985v1

Un nouveau « français fonctionnel » pour les migrants : analyse d'une didactique institutionnelle de l'intégration en Belgique, en France, en Suisse et au Québec

Coraline Pradeau
Migrations, relations interculturelles et rapports de pouvoir, Panel "Langue et intégration : quelle relation, quels enjeux et quelles perspectives ?", Association internationale pour la recherche interculturelle (ARIC), Jun 2019, Genève, Suisse
Conference papers hal-02161828v1
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Multilinguisme en situation d'enseignement du Français Langue Etrangère : attitudes des enseignants envers les langues autres que la langue cible

Lin Xue
Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal, 2019, 2, pp.53-69. ⟨10.18452/20621⟩
Journal articles hal-02491234v1

La mise en discours de la conscience plurilingue dans les biographies langagières d’étudiants en Parcours FLES

Catherine Muller
V. Bigot, A. Bretegnier & M. Vasseur (éd.). Vers le plurilinguisme ? Vingt ans après, Éditions des Archives Contemporaines, 2014
Book sections hal-01430788v1
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An Analysis of the Filipino-English Diglossia through Social Representations of Languages

Théry Béord
An International Multi-Disciplinary Graduate Conference of Terengganu (GraCe 2016), Nov 2016, Terrenganu, Malaysia. pp.410 - 414
Conference papers hal-01432727v1

Approches Interculturelles et enseignement des langues étrangères à l’Université. Réflexions pédagogiques et propositions didactiques. Conférence plénière.

Jean-Paul Narcy-Combes
Colloque sur l’interculturel, Apr 2016, Rabat, Morocco
Conference papers hal-01432815v1

Le français comme discours et langue des disciplines : problèmes et perspectives

Valérie Spaëth
Autour du Français langue seconde en France, AFEF, Oct 2011, Paris, France
Conference papers hal-01432892v1

Les visages des humanités à venir en contexte mondialisé

Emmanuel Fraisse
Enseigner la littérature à l’université aujourd’hui : enjeux politiques, épistémologiques, didactiques, 2016, Paris, France
Conference papers hal-01490418v1

Un champ d’investigation de la didactique du FLE au 21ème siècle : la formation des enseignants – cognition, représentation, interaction

Fumiya Ishikawa
Perspectivas em Linguística Aplicada no século XXI : dos diálogos possíveis aos novos desafios, E. V. F. Leurquin, M. C. da Silva & M. V. F. do Nascimento, Oct 2014, Fortaleza, Brésil. pp.10-27
Conference papers hal-01490796v1

La pensée enseignante dans une expérience de tutorat en ligne

Catherine Muller
Colloque international La fabrique de l’action enseignante : quels enjeux didactiques ?, Université Paris 3, 2013, Paris, France
Conference papers hal-01431122v1

« Syntaxe, énonciation et spécificité du français : la place de Charles Bally »

Jean-Louis Chiss
séminaire de l’Ecole doctorale de l’Université Paris VIII, Jun 1996, Saint Denis France. pp.67-77
Conference papers halshs-01493033v1

Observation et auto-observation: prise en compte des effets de contexte.

Jean-Paul Narcy-Combes
OPEEN-REFORM Symposium de juin 2016 : « Observer pour former », Jun 2016, Nantes, France
Conference papers hal-01432798v1

Etat des lieux des recherches en didactique des langues: quelles conséquences pour l'intervention?

Jean-Paul Narcy-Combes , Marie-Françoise Narcy-Combes
Conférence à l'intention des doctorants du département de FLE de l'Université Ibn Tofail de Kénitra, May 2016, Kénitra, Morocco
Conference papers hal-01432831v1

Perceptions des spécificités du travail et du rôle enseignant dans le secteur Lansad : diversité et convergences

Ana Laura Vega Umaña
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, A paraître
Journal articles hal-01912848v1

Le français langue et discours d’enseignement dans la formation des professeurs

Valérie Spaëth
Conférences CASNAV, CASNAV Créteil, Mar 2012, Créteil, France
Conference papers hal-01432840v1

Langue, littérature, culture du point de vue de l’anthropologie linguistique

Cécile Leguy
Langages, cultures, sociétés : interrogations didactiques, colloque international du DILTEC-EA 2288, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3, Jun 2012, Paris, France
Conference papers hal-01432631v1

Rapport du jury de l'épreuve optionnelle "français langue étrangère et seconde" (FLES) du capes de lettres

Valérie Spaëth
2014, pp.164-222
Other publications hal-01432733v1

« Comment les biographies langagières deviennent des espaces de construction et de transformation des savoirs à la fois pour l’étudiant/futur enseignant de langues et l'enseignant/formateur ? »

Stéphanie Galligani
2015
Other publications hal-01456608v1