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Retour sur les relations entre chercheurs et praticiens et les injonctions à la recherche « translationnelle »

Cédric Fluckiger
TACD 2021, 2e Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique : Pour une reconstruction de la forme scolaire d’éducation, Jun 2021, Nancy (à distance), France
Conference papers hal-03274984v1
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Apprendre à faire du vélo à l'école maternelle Un rapport au monde favorisé par de multiples médiateurs aux objectifs convergents, un mode de socialisation à questionner ?

Frédérique Jacob
2e Rencontres Francophones Transport-Mobilité (RFTM), Jun 2019, Montréal, Canada
Conference papers hal-02314886v1
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Symposium : Transactions didactiques et transmission des techniques corporelles Transactions didactiques et interactions langagières au cours de l'enseignement des jeux sportifs collectifs à l'école élémentaire (Cycle 3)

Antoine Thépaut , Yvon Léziart
Formes d'éducation et processus d'émancipation, May 2012, RENNES, France
Conference papers hal-03185805v1

IUFM de Charleville-Mézières : L’école et ses partenaires scientifiques - Stage de Formation Initiale et continue.

Cora Cohen-Azria
2005
Other publications hal-03837228v1

Muséum d’histoire naturelle de Saint Denis de La Réunion : Muséologie et didactique de la biologie – à l’attention des conférenciers de musée, d’enseignants en formation initiale et continue, de professeurs relais et de responsables de services éducatifs de musée.

Cora Cohen-Azria
2002
Other publications hal-03837238v1

Stage de formation initiale (6h), 2nd degré, ISFEC, Ile de France, Paris : Disciplines, interdisciplinarité, pluridisciplinarité, transdisciplinarité.

Cora Cohen-Azria
2017
Other publications hal-03837156v1

Les évaluations nationales de CM2 : modes de passation et spécificités disciplinaires

Elisabeth Menouar , Daniel Bart
Recherches en éducation, 2014, 19, pp.184-194
Journal articles hal-01570009v1

Efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture au cours préparatoire, Contribution à la rédaction du rapport sous la direction de R. Goigoux. http://ife.ens-lyon.fr/ife/recherche/lire-ecrire/rapport/rapport-lire-et-ecrire (contribution au rapport).

Nathalie Salagnac
[Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2016
Reports hal-01721943v1

Enseignement et apprentissages en sciences

Cora Cohen-Azria
REUTER Yves. Une école Freinet, L’Harmattan, pp.217-244, 2007
Book sections hal-03837928v1

Effet d’un mode de travail pédagogique « Freinet » Eléments de synthèse : bilan et perspectives

Yves Reuter , G Becousse , Cécile Carra , Cora Cohen-Azria , Bertrand Daunay et al.
IUFM du Nord/Pas de Calais - Université Charles de Gaulle – Lille 3. 2007
Reports hal-03841024v1

Quelles approches de la culture technique dans les recherches en didactique des enseignements technologiques. Actes du Symposium international Ecole(s) et culture(s) ; Quels savoirs ? Quelles pratiques ?, 12-13 novembre.Villeneuve d’Ascq, Université Lille 3

Abdelkarim Zaid , Martine Paindorge , Michaël Huchette
2009
Other publications hal-03944516v1

Initier à l’entretien de recherche : effets et ouvertures sur les parcours d’étudiants.

Ioana Boancă , Catherine Négroni , Sylvain Obajtek , Catherine Souplet
Journée d’études Apprendre le métier d’étudiant Penser l’insertion des parcours d’étudiants à l’université et après , Dec 2015, Lille, France
Conference papers hal-01811461v1
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Research on Writing

Sylvie Plane , Charles Bazerman , Fabienne Rondelli , Christiane Donahue , Arthur N. Applebee et al.
WAC Clearinghouse; Crem/Université de Lorraine, 2017, International Exchanges On The Study Of Writing, 978-1-64215-091-9. ⟨10.37514/INT-B.2017.0919⟩
Books hal-01685383v1

Utilité sociale et géographie Former l'élève-Informer le citoyen Une approche réflexive science-enseignement donnant sens aux pratiques scolaires

Frédérique Jacob
2011
Other publications hal-01588434v1

L’interrogation des concepts et des méthodes en didactique du français

Bertrand Daunay , Yves Reuter , Bernard Schneuwly
Daunay Bertrand, Reuter Yves, Schneuwly Bernard. Les Concepts et les méthodes en didactique du français, AIRDF-Presses universitaires de Namur, 2011
Book sections hal-01575403v1

La investigación de los problemas de la enseñanza y el aprendizaje de las disciplinas sociales en contextos escolares (desde la educación infantil al bachillerato). (conférence invitée)

Nicole Tutiaux Guillon
XXV Simposium Internacional de didactica de las ciencias sociales, II encontro iberoamericano de investigacion en didactica de las ciencias sociales, Apr 2014, Barcelone, España
Conference papers hal-01666727v1

La laïcité dans la formation des enseignants

Bettina Berton
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2007, Martin J.P. (dir.), Laïcité, croyances et éducation, 39, pp.125-137
Journal articles hal-01666420v1
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Les collégiens et la transmission familiale d'un capital informatique

Cédric Fluckiger
Agora débats/jeunesses, 2007, 46 (4), pp.32 - 32. ⟨10.3917/agora.046.0032⟩
Journal articles hal-01613665v1

Vers une mutation des formes individuelles et sociales d'utilisation des technologies numériques en formation

Cédric Fluckiger
Colloque international « Mutations de l’accompagnement dans les formations en ligne », Oct 2014, Rouen, France
Conference papers hal-01613681v1

Les contenus informatiques à l'école dans le contexte de la convergence entre technique, média et information : vers un composite ?

Cédric Fluckiger , Éric Delamotte
Colloque International Didapro-Didastic, Jan 2016, Namur, Belgique
Conference papers hal-01613685v1

Les TIC et la sociabilité juvénile

Cédric Fluckiger
Vers l'Éducation Nouvelle, 2009, 536
Journal articles hal-01613669v1
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Apprentissage du tableur en classe de cinquième

Cédric Fluckiger
Colloque Didapro2: progiciels, apprentissages scolaires et pratiques professionnelles, Sep 2005, Neuchatel, Suisse
Conference papers hal-01613677v1

Einfluss der Altersheterogenität auf Kleingruppenarbeit

Claus Reinhardt , Evelyne Rosen-Reinhardt
W. Bos et al. Heterogenität. Eine Herausforderung an die empirische Bildungsforschung, Waxmann, pp.245-252, 2004
Book sections hal-01599068v1

Une approche critique de la notion de mobilité.s

Véronique Lemoine
Enseigner dans un établissement scolaire étranger, ESPE Lille Nord de France, Mar 2015, Villeneuve D'Ascq, France
Conference papers hal-01318699v1

Rapport d'expertise sur le projet FSP 2006-36 « Rénovation de l’enseignement du français et en français dans l’enseignement supérieur tunisien »

Evelyne Rosen-Reinhardt
[Rapport de recherche] Ambassade de France en Tunisie (Service de Coopération et d’Action Culturelle). 2007
Reports hal-01678262v1

Enseigner, apprendre et évaluer avec le Cadre européen commun de référence pour les langues

Evelyne Rosen-Reinhardt
Journée d’études sur le Cadre européen commun de référence pour les langues, Nov 2007, Louvain, Belgique
Conference papers hal-01677478v1

Rapport sur les expérimentations liées à l'article 34 de la loi d'orientation et de programme pour la loi de 2005

Yves Reuter (dir.) , Daniel Bart , Boulanger Liliane , Sylvie Condette , Dominique Lahanier-Reuter et al.
[Rapport de recherche] Haut Conseil de l'Education. 2011
Reports hal-01567301v1

Restructuration et harmonisation des programmes des cours des Instituts français et franco-allemands en Allemagne (rapport d’expertise ; mission du 25 au 27 mars 2004 à Berlin)

Evelyne Rosen-Reinhardt
[Rapport Technique] Ministère des Affaires étrangères, Ambassade de France en Allemagne 2004
Reports hal-01684214v1

Rapport d'expertise sur un ouvrage avant publication : Bozier C., 2005, « La sollicitation dans l’interaction exolingue en français », Études romanes de Lund, n° 75, Presses universitaires de Lund (Suède)

Evelyne Rosen-Reinhardt
[Rapport Technique] Presses universitaires de Lund. 2005
Reports hal-01684169v1
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Activités d'écriture en FLE/FLS : aperçu des discours de la formation (n°2)

Marie-Pascale Hamez
Les Langues Modernes, 2011, 2, pp.49-56
Journal articles hal-01679618v1