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Pédagogies actives et nouvelles activités de connaissanceL'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 2013, pp.19-34
Journal articles
hal-00983658v1
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Construction sociale du changement en ergonomie et réseaux sociaux : vers une conduite de projet orientée "conception d'organisations capacitantesColloque Management et Réseaux Sociaux, Capital social et/ou réseau social en actes : quels outils de gestion?, 2007, Clermont-Ferrand, France. pp.85-86
Conference papers
hal-00832728v1
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Lorsqu'une entreprise de pétrochimie accueille des nouveaux pour accompagner la "fin de vie" d'un site, quels enjeux pour la sécurité et la production ?Les arrivants en milieu de travail : accueil, fidélisation, échanges de savoirs. Actes du séminaire Âges et travail, Creapt-CEE, May 2011, Paris, France. pp. 131-149
Conference papers
hal-00981894v1
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Le fablab comme nouvel espace de savoirs : vers une évolution de la forme scolaire ? Etude de cas22ème congrès de la SFSIC : Sociétés et espaces en mouvement, Société française des sciences, Jun 2021, Grenoble, France
Conference papers
hal-03439674v1
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Rapport scientifique final du projet E-Fran PERSEVERONS[Rapport de recherche] Université de Bordeaux. 2022
Reports
hal-03723508v1
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Le réseau, un « entre-deux » liens ? De quelques facettes et dynamiques du lien hypertexteSciences de la Société, 2014, 191, pp.95-105. ⟨10.4000/sds.1299⟩
Journal articles
hal-01805967v1
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How can users get the gist of a taxonomy using tag clouds ?Colloque Classification & Visualization : Interfaces to Knowledge, Oct 2013, The Hague, Netherlands. pp.105-120
Conference papers
hal-01805627v1
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Entre choix et contraintes : figures de la déconnexion à l’écolePresses Universitaires du Midi. Déconnexion des connexions, 163, , 2020, Sciences de la société, 978-2-8107-0676-1
Book sections
halshs-02456498v1
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Le jeu vidéo comme médiateur d’apprentissage informels. Le cas des jeux Europa Universalis et Crusader KingsPour une écriture vidéoludique de l’Histoire (Journée d’étude), Apr 2018, Pessac, France
Conference papers
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Expertise CHSCT : des débats toujours d’actualité« Performances Humaines & Techniques », d’hier vers aujourd’hui., 2016
Book sections
hal-02546832v1
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Sciences de la communication et sciences de la cognitionHermès, La Revue - Cognition, communication, politique, 2015, 71, pp.67-69
Journal articles
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Quels risques techniques avec internet : malwares et cybercriminalité2020
Other publications
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Dynamique exponentielle et naturalité de l’intelligence artificielleHermès, La Revue - Cognition, communication, politique, 2019, La communication au cœur des connaissances, 85 (85), pp.189-200
Journal articles
hal-02494752v1
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Risque et Cognition 2Bernard Claverie; Bernard Guillon; Jean-Claude Sallaberry. France. Cognitiques/Cognitics , 2 (14), Université Bordeaux 2, 2014, Risque et Cognition 2, 2-9524088-7-4
Special issue
hal-02496211v1
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Approches éthiques des néotechnologies d’augmentation de l’humainIngénierie cognitique, 2018, 2 (1), ⟨10.21494/ISTE.OP.2018.0272⟩
Journal articles
hal-01880406v1
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Introduction aux sciences humaines et sociétalesL'Harmattan, 2018, Introduction aux sciences humaines et sociétales, Jean-Claude Sallaberry, 978-2-343-14357-6
Books
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Pratiques informationnelles dans une communauté professionnelle : les conditions d'émergence de la durabilité des écosystèmes informationnels5e COLLOQUE SPÉCIALISÉ EN SCIENCES DE L'INFORMATION " Culture de l'information et pratiques informationnelles durables ", Jun 2013, Shippagan, Canada
Conference papers
hal-00950833v1
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Distance learning as a central issue for the learning and professionalization process of professeurs documentalistes: The French synthesis of transliteracySchool Libraries Worldwide, 2012, 18 (2), pp.41-50
Journal articles
hal-00950834v1
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Collaboration and Empowerment in Transliteracy at SchoolInformation Literacy in the Workplace, 2018, 978-3-319-74334-9
Book sections
halshs-01599185v1
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Pascal Robert, de l’incommunication au miroir de la bande dessinéeRevue française des sciences de l'information et de la communication, 2017
Journal articles
hal-01690216v1
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Pratiques informationnelles dans une communauté professionnelle : les conditions d'émergence de la durabilité des écosystèmes informationnelsRevue de l'Université de Moncton, 2013, 44 (1), pp.49-66
Journal articles
hal-01266975v1
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La présence à distance dans les pratiques enseignantes : sentiment de présence et persévérance dans les apprentissages à l’aide des robots de téléprésenceÉducation, Santé, Sociétés, 2020
Journal articles
halshs-02933757v1
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De l'adaptation du mouvement au développement du gesteFalzon Pierre (dir.). Ergonomie constructive, Presses universitaires de Francz, pp. 61-74, 2013
Book sections
hal-00931755v1
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Être attentif pour apprendre à l’ère du numérique : représentations des enseignants et pistes de médiationL'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 2021, Éducation et cognition : des éléments théoriques amenés par les diverses modélisations à la pédagogie Freinet, 2020
Journal articles
hal-03135584v1
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L’accessibilité Web, en 2013, en France : Enquête nationale sur les pratiques et les usages des professionnels du WebTerminal. Technologie de l’information, culture & société, 2014, 116, ⟨10.4000/terminal.649⟩
Journal articles
hal-03218602v1
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Les stéréotypes, encore et toujoursHermès, La Revue - Cognition, communication, politique, 83, CNRS Editions, 300 p., 2019, 9782271126412
Special issue
hal-03226366v1
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Les cultures de l’information : l’éclairage des chercheurs en sciences de l’information et de la communication pour comprendre un concept émergent dans le périmètre scientifique francophone11e Colloque international d'ISKO-France : Fondements épistémologiques et théoriques de la science de l’information-documentation : hommage aux pionniers francophones, Jul 2017, Paris, France
Conference papers
hal-03226242v1
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Bilan scientifique sur les FabLabs Projet E-FRAN -PERSEVERONS -2016-2021[Rapport de recherche] Université de bordeaux. 2022
Reports
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Information et enseignement : les savoirs du numériqueChapron F., Delamotte E. L'éducation à la culture informationnelle, Presses de l'ENSIB, pp.157-166, 2010, ISBN 978-910227-75-3
Book sections
hal-00984091v1
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Le document dans une pragmatique sociale de l'informationCommunication & langages, 2019, N° 199 (1), pp.115. ⟨10.3917/comla1.199.0115⟩
Journal articles
hal-03104513v1
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