Apprentissage d'un système fonctionnel complexe
Sandra Jhean-Larose
Colloque National de la Société Française de Psychologie , Dec 1991, Clermont-Ferrand, France
Conference papers
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Regards d’enseignants sur une épreuve externe de compréhension de texte
Sandra Jhean-Larose
,
Sabine Rodriguez-Smith
,
Rémi Goasdoué
Le jugement professionnel, au coeur de l'évaluation et de la régulation des apprentissages , 2016
Book sections
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Temps de réaction au cours d'une tâche d'évaluation de la valence émotionnelle de mots et d'images chez les enfants de 4, 5 et 6 ans
Johanne Belmon
,
Magali Noyer-Martin
,
Sandra Jhean-Larose
RIPSYDEVE 22 , Jun 2022, Montpellier, France
Conference papers
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Una mirada al sistema educativo en Chile : Sistema público, subvencionado y privado y la relación con las artes visuales
Maciel Morales Aceiton
,
Sandra Jhean-Larose
VIème Congrès international d'éducation et apprentissages , 2017, Milan, Italia
Conference papers
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Le vocabulaire et son enseignement : L'acquisition du vocabulaire
Sandra Jhean-Larose
,
Guy Denhière
2011
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Les Dix décisives. 1869-1879
Pierre Allorant
,
Walter Badier
,
Jean Garrigues
Presses universitaires de Rennes, 2022, Collection Histoire
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Lieux de mémoire en Centre-Val de Loire
Pierre Allorant
,
Walter Badier
,
Alexandre Borrell
,
Jean Garrigues
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Penser une Education à la santé à travers le prisme des Objectifs du Développement Durable dans le cadre d’une option de MASTER « Pratiques et Ingénierie de la Formation
Muriel Feinard-Duranceau
Formation, Education, Compétences et Objectifs de Développement Durable , RéUniFEDD-FECODD, Dec 2018, Paris, France
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Labellisation E3D et ODD : étude exploratoire dans le Loiret
Muriel Feinard-Duranceau
,
Badier Walter
,
Bois Evelyne
,
Glomeron Frédéric
,
Maguin Françoise
et al.
Former les enseignants du XXIème siècle à une prise en compte éducative des Objectifs du Développement Durable , RéUniFEDD-FECODD, Mar 2020, Clermont Ferrand, France
Conference papers
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La parole évaluative de l’enseignant
Yann Mercier-Brunel
,
Anne Jorro
Les Dossiers des sciences de l'éducation , 2009
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L’écriture du prénom nécessite-t-elle des connaissances alphabétiques ?
C. Devichi
,
M. Noyer-Martin
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La place de l’émotion et de la raison dans le tutorat entre pairs : appréciation de la congruence cognitive du tuteur
Maryline Mei
,
François-Xavier Bernard
,
Sandra Jhean-Larose
colloque GLAT (Groupe de Linguistique Appliquée des Télécommunications) , May 2018, Brest, France. pp.68-76
Conference papers
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Éducation partagée : réaffirmer l’unicité de l’individu et la nécessité d’une éducation globale
Sébastien Pesce
2019, n° 269, pp. 16-17
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Conseil coopératif ou dînette démocratique ?
Sébastien Pesce
2019, n° 273, pp. 20-21
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From analogical to analytical thinking ad back: The adaptation of teachers’ reasoning to complex situations
Sébastien Pesce
IGI Global. Adapting Human Thinking and Moral Reasoning in Contemporary Society (direction : H. Yama & V. Salvano-Pardieu) , pp. 223-244, 2019
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Gestos de intervenção sócio-clínica e processos de deliberação
Sébastien Pesce
Editora Jadeign (belo Horizonte, BR). Diálogos entre trablaho e educação : desafios contemporâneos (direction : A. Tomasi & R. Carvalho Romagnoli) , 2020
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Les relations praticiens/chercheurs. Ou les sciences de l’éducation et le politique
Sébastien Pesce
Diversité : ville école intégration , 2018, 192
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Social Anxiety Scale for Adolescents and School Anxiety Inventory: Psychometric properties in French adolescents
Beatriz Delgado
,
José García-Fernández
,
María Martínez-Monteagudo
,
Cándido Inglés
,
Juan Marzo
et al.
Journal articles
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Moral judgement and aggressiveness in children and adolescents with intellectual disability
Véronique Salvano-Pardieu
,
Leïla Oubrahim
,
Nicolas Combalbert
Journal articles
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L’hybridation partenariale des logiques d’accompagnement, un enjeu éthique
Philippe Lyet
,
Sébastien Pesce
,
Hervé Breton
Accompagnement collectif et agir coopératif : éducation, formation, intervention , Téraèdre, pp.187-206, 2019
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TOUS URBAINS. ENSEIGNER AUTREMENT LA GÉOGRAPHIE URBAINE AVEC L’ALBUM POUR ENFANTS À L’ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE
Christophe Meunier Meunier
Journal articles
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« Thirteen Reasons Why » : the sources of a transmedia series that questions spatiality
Christophe Meunier Meunier
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Pleure-t-on autant en lisant le journal qu'un bon roman? Influence du corpus dans l'élaboration sémantique des émotions
Nicolas Leveau
,
Sandra Jhean-Larose
,
Guy Denhière
Congrès de la Société Française de Psychologie , Sep 2012, Montpellier, France
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How to build a semantic space for modeling children’s semantic memory
Guy Denhière
,
Benoit Lemaire
,
Cédrick Bellissens
,
Sandra Jhean-Larose
. Latent Semantic Analysis : A road to meaning , May 2004, Boulder, United States
Conference papers
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Soutenir l’autorégulation des apprentissages en séance de correction collective
Yann Mercier-Brunel
Soutien à l’apprentissage autorégulé en contexte scolaire , 2017, 978-2-7605-4674-5
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Prendre en charge son apprentissage. L’apprentissage autorégulé à la lumière des contextes
Yann Mercier-Brunel
,
Hélène Crocé-Spinelli
Prendre en charge son apprentissage. L’apprentissage autorégulé à la lumière des contextes , 2020, 978-2-343-20837-4
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Le référentiel de compétences des enseignants au CAPES interne : objet de reconfiguration ou de normation
Yann Mercier-Brunel
Le tiers comme objet et sujet. Relation éducative, fonction tierce et médiation , 2021, 978-1-78405-738-1
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Alexandre Ribot et la République modérée : formation et ascension d’un homme politique libéral (1858-1895)
Walter Badier
Fondation Varenne. 632 p., 2016, 2370320974
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Comparative study of plan for promoting physical activity for health between the territories of Strasbourg, Nice and Brest (France)
Bernard Massiera
,
Valérie Morales Gonzales
,
Olivia Vitetta
,
Antoine Noël Racine
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Psychologie cognitive et Compréhension de textes
Sandra Jhean-Larose
,
Guy Denhière
,
Benoit Lemaire
,
Cédrick Bellissens
Regards croisés sur l’unité texte , 2004
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