University funding, Algerian and Quebec experiences are in the spotlight
Le financement des universités, les expériences Algériennes et Québécoises misent sous les projecteurs
Résumé
For any state, education and teaching are priorities; they represent the very foundation on
which a society is based, through its transformation, evolution and differentiation.
It should be noted that the funding of universities differs from one state to another, and from
one country to another, the objective is to make higher education and research and the
university the most attractive, competitive and efficient place possible.
The university is not only a container (building) but also a content (Higher Education and
Research ESR), and the challenge facing the universities of tomorrow is significant and
consequent.
It is therefore necessary to know how to listen and hear the university, and to develop one's
senses, in order to better understand the needs of the University of the Future.
In this work we will talk about Quebec's unprecedented experience in higher education and
research (ESR), "Quebec implemented a new university funding policy in 2018-2019, the idea
was to review the funding policy established in 2000, this new funding policy in Quebec
represents the result of consultation and cohesion between Quebec university heads and the
government.”
An unpublished experience is rich in data that we have decided to present to you, to unveil
this new funding policy for Quebec universities. We will also try to draw up an inventory of
the financing of Algerian higher education, in order to identify what is the Algerian strategy
in this field? And what are its strengths and weaknesses compared to the Quebec experience.
Keywords: University, politics, financing, Algeria, Quebec, ESR, State.
Pour tout état l’éducation et l’enseignement sont des priorités, ils représentent le fondement
même sur lequel se base une société, de part sa transformation, son évolution et son
démarquage. Il faut noté que le financement des universités diffère d’un état à un autre, et
d’un pays à un autre, l’objectif est de faire de l’enseignement supérieur et la recherche ainsi
que de l’université le lieu le plus attractif le plus compétitif et le plus efficace possible.
L’université n’est pas seulement un contenant (bâtiment) mais elle représente aussi un
contenu (Enseignement Supérieur et Recherche ESR), et le défi auquel feront face les
universités de demain est de taille et conséquent.
Il faut donc savoir écouter et entendre l’université, et développer ses sens, afin de mieux
cerner les besoins de l’université du futur.
Dans ce travail nous allons parler de l’expérience inédite québécoise en matière
d’enseignement supérieur et de recherche (ESR), « le Québec à mis en action une nouvelle
politique de financement des universités en 2018-2019, l’idée était de revoir la politique de
financement tracé en l’an 2000, cette nouvelle politique de financement au Québec représente
le résultat de la concertation et de la cohésion entre les chefs d’établissements universitaires
québécois et le gouvernement.» Une expérience inédite est riche en données que nous avons décidé de vous présenter, pour
lever le voile sur cette nouvelle politique de financement des universités québécoises. Nous
tenterons aussi de dresser un état des lieux du financement de l’enseignement supérieur
algérien, afin de dégager en quoi consiste la stratégie algérienne dans ce domaine ? Et quelles
sont ses atouts et ses faiblesses en comparaison avec l’expérience québécoise.
Mots clés : Université, politique, financement, Algérie, Québec, ESR, Etat.
Fichier principal
Le financement des universités Rofia ABADA journée CNE2.pdf ( 580.05 Ko
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Origine :
Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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