Ethical Teaching Analytics in a Context-Aware Classroom: A Manifesto - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue ERCIM News Année : 2020

Ethical Teaching Analytics in a Context-Aware Classroom: A Manifesto

Résumé

Should Big Teacher be watching you? The Teaching Lab project at Grenoble Alpes University proposes recommendations for designing smart classrooms with ethical considerations taken into account.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

hal-02438020, version 1 (14-01-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02438020 , version 1

Citer

Romain Laurent, Dominique Vaufreydaz, Philippe Dessus. Ethical Teaching Analytics in a Context-Aware Classroom: A Manifesto. ERCIM News, 2020, 120, pp.39-40. ⟨hal-02438020⟩
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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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