La référence chez l'enfant - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Cahiers d'aquisition du langage et pathologie Année : 2004

La référence chez l'enfant

Anne Reboul
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 829861

Résumé

The results presented by the speakers show a progression in the acquisition and use of referential expressions, as well as a growing appropriateness of these expressions to context and to hearer's knowledge. This can of course be explained through the acquisition of a range of rules specific to discourse and that would constrain discourse cohesion. Yet, this hypothesis may well not be the only possible one and I will try, in this short paper, to present and defend an account in terms of morpho-syntaxic acquisition and a developping theory of mind.
Les résultats présentés par les intervenants montrent une progression de l'acquisition et de la maîtrise des expressions référentielles, ainsi que d'un usage de plus en plus approprié de ces expressions en fonction du contexte et des connaissances d'autrui. Ceci peut bien évidemment s'expliquer par l'acquisition d'un corps de règles spécifiques au discours et qui porteraient sur la cohésion des discours. Cependant, cette hypothèse ne semble pas, en tout état de cause, la seule possible et je vais essayer dans cette courte intervention de présenter et de défendre une analyse en termes d'acquisition morpho-syntaxique d'une part et de développement de la théorie de l'esprit d'autre part.
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Dates et versions

halshs-00003837, version 1 (09-02-2005)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00003837 , version 1

Citer

Anne Reboul. La référence chez l'enfant : cohésion et théorie de l'esprit. Cahiers d'aquisition du langage et pathologie, 2004, 24, pp.129-133. ⟨halshs-00003837⟩
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Dernière date de mise à jour le 05/05/2024
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