Les "postvidaliens" et le plain-pied du monde
Résumé
Cet article s'attache à montrer la posture de l'école française de géographie dite "classique" ou "vidalienne" concernant l'intelligibilité du réel. Il s'attache à montrer que celui-ci était, pour les élèves de Paul Vidal de la Blache, accessible sans solution de continuité, sans la médiation de représentations. Est alors interrogé ce réalisme visant non seulement à respecter mais même à restituer les "réalités géographiques". Ceci débouche sur de bien curieux stratagèmes d'écriture
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Géographie
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