Une approche "méta-relationnelle" de l'autisme - Fondements théoriques et premières évaluations. - HAL Accéder directement au contenu
Chapitre d'ouvrage Année : 2000

Une approche "méta-relationnelle" de l'autisme - Fondements théoriques et premières évaluations.

Résumé

L'élaboration par un sujet de "méta-représentations" quant aux pensées ou désir d'autrui implique : d'une part, que ce sujet reconnaisse la relation qu'autrui entretient envers la personne ou l'objet tiers auquel il pense ou qu'il désire ; d'autre part, que ce sujet négocie le remaniement que cette relation entre autrui et tiers, introduit entre autrui et lui-même.
Notre approche "méta-relationnelle" de sujets autistes consiste essentiellement à leur offrir le pouvoir de négocier et de réguler les relations triadiques spécifiques du monde humain et qui font qu'un autre (congénère) devient autrui (ou "personne") lorsque sa relation à un tiers devient perceptible

Domaines

Psychologie
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Dates et versions

halshs-00139617, version 1 (02-04-2007)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00139617 , version 1

Citer

Jean-Marie Vidal, Carole Fouqueré, Paul Guillemot, Philippe Dardenne. Une approche "méta-relationnelle" de l'autisme - Fondements théoriques et premières évaluations.. C. Riboni & V. Gerardin-Collet (ed.) Paris,. Autisme Perspectives Actuelles, L'Harmattan, Pp. 79-94, 2000. ⟨halshs-00139617⟩
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Dernière date de mise à jour le 20/04/2024
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