Repérage par les enseignants des difficultés de langage et de comportement chez 2059 enfants de 3 ans et demi. - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Epidemiology and Public Health = Revue d'Epidémiologie et de Santé Publique Année : 2005

Repérage par les enseignants des difficultés de langage et de comportement chez 2059 enfants de 3 ans et demi.

Claude Chevrie-Muller
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 841322
Laurence Watier
Jean Arabia
  • Fonction : Auteur
Catherine Arabia
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 839480

Résumé

A 29-item teacher's questionnaire was used for screening for language and behavioral disorders in 2059 nursery-school children. Results: difficulties were more frequent in boys than girls, in children with low-educational level families, and in children with not french-speaking parents.
Un questionnaire a été adressé à des instituteurs de petite section de maternelle afin d'obtenir une description du langage et du comportement chez des enfants de 3 ans et demi. Le questionnaire a été recueilli pour 2059 enfants. Résultats : Des difficultés sont signalées plus souvent chez les garçons que chez les filles, quand le niveau socio-culturel de la famille est bas et quant au moins un des deux parents n'est pas francophone. L'effet du niveau socio-culturel concerne l'ensemble des domaines, celui du sexe ne porte que sur le comportement, la motricité manuelle et l'expression du langage ; le bilinguisme n'a d'effet que dans le domaine du langage.
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00162224 , version 1 (12-07-2007)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00162224 , version 1

Citer

Claude Chevrie-Muller, Laurence Watier, Jean Arabia, Catherine Arabia, Georges Dellatolas. Repérage par les enseignants des difficultés de langage et de comportement chez 2059 enfants de 3 ans et demi.. Epidemiology and Public Health = Revue d'Epidémiologie et de Santé Publique, 2005, 53 (6), pp.645-657. ⟨halshs-00162224⟩
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