Une méthode pour évaluer la production du langage spontané chez l'enfant de 2 à 4 ans
Résumé
An method for evaluating two to four-year-olds' spontaneous language production
The “Fisher-Price” house situation is a friendly tool for analysing the spontaneous production of child language. It allows recording and analysis of language in quasi-natural situations, targeted on children with a language development age of two to four. This article presents qualitative and quantitative data on lexical and syntactic levels, as well as the analysis of a clinical case study of a specific language impairment. Reference data was obtained from 315 individual child recordings. All data was processed using the CHILDES system tools and especially the POST analyser. The analysis method presented in this article is suited to studying the language produced by very young children or by children with delays or deficits in language development.
The “Fisher-Price” house situation is a friendly tool for analysing the spontaneous production of child language. It allows recording and analysis of language in quasi-natural situations, targeted on children with a language development age of two to four. This article presents qualitative and quantitative data on lexical and syntactic levels, as well as the analysis of a clinical case study of a specific language impairment. Reference data was obtained from 315 individual child recordings. All data was processed using the CHILDES system tools and especially the POST analyser. The analysis method presented in this article is suited to studying the language produced by very young children or by children with delays or deficits in language development.
Le contexte de la maison « Fisher-Price » est un support familier de production pour recueillir et analyser du langage spontané chez le jeune enfant. Il s'agit d'une situation quasi-naturelle pouvant être utilisée avec des enfants ayant un âge de développement linguistique entre 2 et 4 ans. Des données qualitatives et quantitatives portant sur l'analyse du lexique et de la syntaxe ainsi qu'une application clinique d'enfant atteint de dysphasie sont présentées. Toutes ces données issues d'un large échantillon de 315 corpus compilés par les deux auteurs sont analysés avec les outils du CHILDES et plus particulièrement avec le programme POST. L' utilisation de cette méthode est particulièrement recommandée pour l'analyse du langage des enfants très jeunes ou repérés comme pouvant avoir des perturbations, des déficits ou simplement des retards transitoires de langage.
Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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