Un spectacle collectif
Résumé
Cet article étudie les contraintes artistiques pesant sur les artistes œuvrant aux spectacle de collège : écriture, dramaturgie, composition, chorégraphie, etc. On dispose néanmoins de textes des Pères jésuites, et de Jouvancy notamment, visant à théoriser le projet pédagogique.
Revenant sur les attributions des tragédies de Jouvancy, on en propose une liste commentée, avant d'étudier sa ratio docendi et discendi, qui connut une fortune interne à la Compagnie avant d'intéresser de nombreux pédagogues non-jésuites. Jouvancy ne s'y écarte guère des principes fondateurs de la pédagogie jésuite, sinon par le ton, qui reflète la dimension pratique d'un manuel d'instruction pour les jeunes régents. Jouvancy réaffirme l'attachement de la Compagnie aux arts dramatiques, œuvrant à une réconciliation entre la théorie pédagogique et la pratique de la scène, mais ses préceptes ignorent volontairement les derniers développements dramatiques.
